日照职业技术学院在这个新学期，决定加大力度打造优质的“金教材”，以确保教育的主阵地牢牢掌握在手中。中国教育报-中国教育新闻网的记者魏海政，还有该校的孙立伟和贺锡玉都在关注着这个消息。仅在刚刚过去的2025年，日照职业技术学院的老师们就已经出版了21部教材，还有21部校级“十四五”规划教材也被立项建设。随着产业适应性不断增强，这个学校开始鼓励老师们开发融合新技术、新工艺和新规范的校本教材和新形态教材，把编写现场搬到生产现场，既接地气又能保证高质量。这个月早些时候，教育部发布了一份重要文件，要求优化教材呈现形式、推进多样化形态。日照职业技术学院决定通过规范选用、强化审核和建设精品教材等措施来深耕育人“主阵地”。这个学校通过选—建—展—训一体化机制破解改革难题，共有12部教材入选第二批国家规划教材。苏海勇校长指出，学校将持续推动内容、形态和载体上的创新，为培养更多高素质技术技能人才提供更好的资源支撑。“这次教育部把教材建设列为五大改革任务之一，”魏海政报道道。苏海勇补充说：“我们通过‘三关’审核机制确保选用过程规范透明。”教务处处长徐栋进一步解释说：“从教研室推荐到系部初审再到校级终审公示，每一步都严格把关。”这种机制让教师们的话语权更大，“以确保大家都有机会参与进来，”徐栋说。“不仅如此，”苏海勇继续说道，“我们还积极引入行业企业专家参与评审指导。”他们还与当地装备制造、海洋生物等龙头企业合作开发教材。武广晓老师表示：“我们的《视觉特效后期制作实战》课程融入了真实案例。”这样做可以更好地贴近行业需求。与此同时，“双师型”教师也在这个过程中成长起来。乔蕾主任指出：“课程思政不是贴标签，而是找到知识与目标的契合点。”学校定期组织集体备课挖掘育人元素。此外，“学校还立项了10门精品课程和20门示范课程以及20个典型案例，”苏海勇补充道。乔蕾认为这一系列措施可以形成闭环管理体系。除了这些具体措施外，“我们还计划在未来几年继续推进改革，”苏海勇说。“孙刚副院长强调了这个计划的重要性：”未来几年我们要把每一个细节做好。”“日照职业技术学院将持续推动改革深化，”苏海勇总结道。