我国教育体系呈现多元化发展趋势。根据《中华人民共和国教育法》，国民教育分为初等、中等、高等三个层次，其中高等教育包括普通全日制和成人教育两种主要形式。自学考试、开放大学、网络教育等新型教育模式同样获得国家认可，其毕业生升学和就业上享有与普通高校毕业生同等的权利。
学历是学习经历的证明，更应是持续成长的起点。消除"第一学历"等非规范概念的影响，认可各类国家承认的教育形式，有助于减轻社会焦虑、促进公平就业，也能让人才评价回归能力与贡献的本质；构建更加理性包容的人才观，让每份努力都获得认可，是建设学习型社会的必然要求。