新学期伊始，学生从假期节奏回到校园学习节奏，容易出现注意力难以集中、情绪起伏，以及安全风险增多等情况。对此，铜厂乡中心小学把学生身心健康放在开学工作的首位——围绕“健康第一”目标——推出涵盖价值引导、风险防控、课堂教育与社会协同的一揽子举措，努力把开学此“关键窗口期”变成学生稳定成长的“加速期”。
教育的本质是守护生命的成长。铜厂乡中心小学以具体行动落实“健康第一”，其经验表明：只有把知识传授、能力培养与价值塑造结合起来，才能为乡村孩子筑起更安全的成长空间。这所山区学校的探索，也为新时代基础教育高质量发展提供了可借鉴的实践样本。