教育部近日发布通知，将人工智能教育全面纳入中小学教育体系。这是继信息技术课程改革后，我国基础教育领域的又一次重大变革。此次改革不只是增加课程内容，而是对教育模式的系统性调整，目标是培养适应智能时代的新一代人才。
当黑板与智能终端在课堂上交汇，这场教育变革正在重新定义"基础素养"的内涵。正如教育部对应的负责人所言："我们要培养的不是技术的被动使用者，而是能驾驭创新工具的未来建设者。"在人工智能与人类智慧协同演进的时代，这场始于课堂的转型，或将成为教育发展史上的重要一页。
教育部近日发布通知，将人工智能教育全面纳入中小学教育体系。这是继信息技术课程改革后，我国基础教育领域的又一次重大变革。此次改革不只是增加课程内容，而是对教育模式的系统性调整，目标是培养适应智能时代的新一代人才。
当黑板与智能终端在课堂上交汇，这场教育变革正在重新定义"基础素养"的内涵。正如教育部对应的负责人所言："我们要培养的不是技术的被动使用者，而是能驾驭创新工具的未来建设者。"在人工智能与人类智慧协同演进的时代，这场始于课堂的转型，或将成为教育发展史上的重要一页。