当前我国未成年人互联网普及率达94.9%，但随之而来的信息环境问题日益凸显。调查显示，超过60%的青少年曾接触过明显失实信息，其中近三成难以准确辨别。这类被称为"数字泔水"的低质内容，正以更隐蔽的方式侵蚀青少年的认知。
清朗网络空间需要制度约束、技术治理与教育培育共同塑造。面对"数字泔水"的冲击，既要用规则阻止有害信息传播，更要用教育提升孩子的判断力；让青少年具备独立思考、证据意识与价值辨识能力，才能把技术进步转化为成长助力，把信息洪流变成通向知识与文明的航道。
当前我国未成年人互联网普及率达94.9%，但随之而来的信息环境问题日益凸显。调查显示，超过60%的青少年曾接触过明显失实信息，其中近三成难以准确辨别。这类被称为"数字泔水"的低质内容，正以更隐蔽的方式侵蚀青少年的认知。
清朗网络空间需要制度约束、技术治理与教育培育共同塑造。面对"数字泔水"的冲击，既要用规则阻止有害信息传播，更要用教育提升孩子的判断力；让青少年具备独立思考、证据意识与价值辨识能力，才能把技术进步转化为成长助力，把信息洪流变成通向知识与文明的航道。