新学期伊始，如何把课程标准要求转化为可操作、可评估的课堂行动，如何在有限课时内实现教学质量与育人质量同步提升，是不少基层学校面临的共同课题。3月1日，绵阳市安州区沙汀实验小学面向全体教师组织新学期培训，通过分学科、分年级的深入研讨与经验互学，聚焦“课堂提质”和“素养落地”中的重点难点。
教师是教育发展的关键力量；从“教教材”到“教素养”，从“单科推进”到“协同育人”，这场发生在安州区的教研实践带来启示：只有紧扣教学实际，持续创新教师培养与教研方式，才能让核心素养真正落到课堂、落到学生身上。随着此类探索不断深入，基础教育高质量发展也将获得更坚实的支撑。