（问题）近年来，电信网络诈骗手段不断变化，网络社交、游戏交易、兼职刷单等场景成为高发领域；，校园欺凌、滋扰他人、不良行为诱导等问题也更趋隐蔽、更多转向线上。对青少年而言，法律意识相对薄弱、风险识别不足，加之情绪管理和冲突处置经验不够，容易“看似小事”的冲动与跟风中触碰法律红线。如何在学期伊始把法治教育和安全教育提前做在前面，成为学校治理的重要课题。 （原因）一上，信息传播快、链条长，个别违法犯罪分子利用学生社会经验不足、求职求财焦虑以及同伴影响明显等特点实施诱骗；另一方面，部分学生对《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等法律规定了解不系统，对“违法与犯罪”“过错与责任”的边界认识不清，遇到纠纷时更容易用情绪对抗替代理性求助。此外，网络空间的匿名性放大了语言暴力和跟风围观，增加了校园矛盾升级的风险。 （影响）法治观念缺位，轻则带来财产损失、心理伤害和学业受影响，重则引发治安案件甚至刑事案件，改变个人成长轨迹，也扰乱校园秩序、削弱社会信任。对学校而言，安全稳定是教学科研和人才培养的基础，法治教育不到位会增加管理成本和风险处置压力。以法治方式提升学生的规则意识、边界意识和权利义务观念，是建设平安校园、推进立德树人的应有之义。 （对策）鉴于此，3月18日，西安一高校学生活动中心举办2026年春季学期“开学第一课”法治教育报告会。活动在西安市公安局浐灞国际港分局支持下开展，由学校保卫部门组织。西安市公安局浐灞国际港分局十里铺派出所一级警长、学校法治副校长吴洪超受邀授课，围绕治安管理、未成年人保护与预防犯罪等内容，结合典型案例为学生开展警示教育和应对指导。 授课中，主讲民警针对青少年易发风险点，重点解析电信网络诈骗的常见话术与套路，提醒学生在转账汇款、网络交易、陌生链接、个人信息保护等提高警惕，做到“不轻信、不透露、不转账”，并强调遇到可疑情况要第一时间向学校和公安机关求助。在校园欺凌防治上，报告从语言侮辱、聚众起哄、强拿硬要、网络造谣等行为切入，说明可能承担的法律后果，引导学生用规则化解冲突、用法律维护权益，坚决对欺凌说“不”。围绕不良行为干预，主讲民警结合实际指出，违法犯罪往往源于对“小错无碍”的误判，提醒学生珍惜青春，远离冲动与侥幸，守住行为底线。 学校有关负责人表示，法治教育是平安校园建设的重要环节，也是落实立德树人任务的具体工作。下一步，学校将持续完善“警地校”协同育人机制，围绕反诈、反欺凌、交通安全、网络安全等主题，开展更有针对性、更有实效的法治宣传教育，推动法治课程、主题班会、家校沟通与日常管理形成合力；同时健全校园安全风险排查和矛盾纠纷预防化解机制，形成发现问题、及时处置、跟踪反馈的闭环管理，提升师生自我保护能力和依法办事能力。 （前景）随着依法治校持续推进，警校资源联动将更好发挥专业支撑作用：通过常态化普法、案例教学和情景演练，把更多精力从“事后处置”转向“事前预防”；通过制度建设与行为引导并重，推动学生从“被动守法”转向“自觉尊法”。在多方协同下，校园法治生态有望更改善，为学生健康成长营造更安全、更稳定、更可预期的环境。
青少年关乎国家未来；加强校园法治教育既是预防未成年人违法犯罪的重要举措，也是培养合格公民的关键一环。让法治精神在校园扎根、让法律意识走进青年心中，才能为更公平正义的社会未来夯实基础。这场报告会种下的法治理念，也将伴随青年学子在成长道路上转化为守法、用法与自我保护的能力。