把2024年的这个夏天，成都举办了一场全国性的青少年影视艺术展演，“全民美育”成了这个活动的主心骨。来自全国各地26支队伍聚集在一起，其中天府六小的童梦话剧团拿出了自己的看家本领——《问道苍穹》。这支队伍代表四川省登上了国家级的舞台，让教育界和文化界都忍不住多看几眼。这可不仅仅是运气好。早在学校建校的时候，他们就把美育当成了重要的载体，一直在琢磨怎么用戏剧来教孩子。2024年的时候，学校正式成立了童梦话剧团，请来专业老师指导，把剧本创作、表演训练、舞台实践这些环节都串了起来。 剧团刚成立一年不到，就已经排了好几部戏了，像《伏生护书》、《立己立达》这些都在省里拿过奖。为了搞出这台《问道苍穹》，剧组真是下了苦功夫。他们把西汉天文学家落下闳制定《太初历》的事儿给翻了出来，历史老师梳理天文成就，科学老师讲节气原理，语文老师改台词，大伙儿一块儿折腾了好几个月。这么一来既保证了历史是真的，又让孩子们能听懂。在排戏的时候，学校特别讲究“过程育人”。小演员们看古书、学礼仪、亲自观星，才能体会到古人探索宇宙的那种劲儿。演落下闳的孩子在排练笔记上写着：“当我抬头看星星的时候，才知道古人有多执着。” 这次展演的反响特别大。中国艺术教育促进会的专家给了很高的评价，说这戏把科学精神和艺术表现结合得挺好，是新时代青少年对传统文化的创新。专家不仅是夸这一台戏演得好，更是认可了学校通过戏剧来传承文化的做法。这事儿最让人欣慰的是学校把这种教育变成了一套系统的课程方案。他们把戏剧课放进了课后服务里，弄出了“阅读—创编—排演—展评”这四个步骤的教学模式，还设立了从班级小剧社到校级话剧团的阶梯培养机制。 这种实实在在的做法确保了美育活动能一直搞下去而不是搞一阵风。从大的角度看，这次展演说明咱们国家的中小学美育工作是在往深里走的。这几年政策出了不少，学校都在琢磨怎么让美育和学科教学、社会实践搅和在一起。戏剧教育这种综合性的艺术形式现在正变成实现“五育并举”的好帮手。天府六小的例子告诉我们：当美育跟历史文化、科学精神揉到一块儿的时候，不仅能提升审美水平，还能让人更自信、更有创造力。 从天府新区的校园舞台走上国家级的大平台，《问道苍穹》这趟旅程太有代表性了。它不只是一场表演的成功，更是学校坚持“用文化育人”的结果体现。当孩子们在台上再现古人“抬头看天、低头看地”的精神劲儿的时候，传统文化的种子早就扎在他们心里了。我真希望更多学校能去创新这种美育的实践方式，让孩子们在艺术熏陶里坚定自信，在创造性的表达里长成能担当大任的时代新人。