春季学期伊始，成都市站东小学校将开学典礼打造成一堂生动的思想政治教育课。
学校紧扣时代主题，将中华优秀传统文化、革命精神传承与青少年成长需求相结合,通过仪式教育强化学生的理想信念和道德养成。
典礼在庄严的升旗仪式中拉开帷幕。
五星红旗伴随国歌声冉冉升起,全体师生肃立行注目礼。
这一环节不仅是爱国主义教育的重要载体,更是培养学生家国情怀的有效途径。
通过规范化的仪式教育,学校将抽象的爱国理念转化为可感知、可体验的具体实践。
校长罗伟在致辞中对学生提出三点期望:树立远大志向、传承优良品德、锤炼过硬本领。
这一育人导向与党的教育方针高度契合,体现了基础教育阶段对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的责任担当。
他强调学生既要志存高远,又要脚踏实地,将个人成长融入国家发展大局,这为青少年成长指明了正确方向。
典礼中穿插的文艺节目具有鲜明的教育导向。
长笛演奏展现了学生在艺术领域的坚持与积累,诠释了持之以恒的品质;经典诗文诵读《蜀道难》让学生在传承中华优秀传统文化的同时,领悟不畏艰险、勇攀高峰的精神内涵;课本剧《狐假虎威》以寓教于乐的方式传递诚信友善的价值观念。
这些节目并非简单的才艺展示,而是将社会主义核心价值观融入文化活动,实现了知识传授与价值引领的有机统一。
学校创新设计的互动环节增强了教育实效。
属马学生分享雷锋事迹,将榜样教育具象化、生活化;各年级学生表达新学期愿望,引导学生关注国家发展、集体进步和个人成长的关系。
这种参与式教育方式改变了传统说教模式,让学生在自我表达中接受教育,在同伴影响中形成共识。
六年级学生合唱《心同此愿》将典礼推向高潮。
歌声中蕴含的集体主义精神和对美好未来的向往,体现了当代少年儿童积极向上的精神风貌。
这一环节既是情感的抒发,更是价值观的凝聚,展现了学校在培育和践行社会主义核心价值观方面的探索成效。
从教育规律看,站东小学的实践具有示范意义。
学校将时令节点、传统文化、革命精神与学生成长需求相结合,构建了系统化的德育体系。
通过仪式感强化认同感,通过参与感提升获得感,通过榜样力量激发内生动力,这为基础教育阶段落实立德树人根本任务提供了可借鉴的经验。
当前,培养担当民族复兴大任的时代新人是教育工作的核心使命。
站东小学的开学典礼不是形式主义的走过场,而是将宏大主题转化为学生可感可知的教育场景,让理想信念教育、道德品质培养、文化自信树立在潜移默化中实现,体现了教育工作者对育人规律的深刻把握。
少年成长，既需要奔跑的速度，也需要向善的方向。
把雷锋精神融入日常，把奋斗目标落在当下，把文化自信植入心田，开学“第一课”才能真正成为一段可持续的教育旅程。
面向新学期，期待更多学校以更扎实的制度、更丰富的实践和更开放的协同，让每一次出发都更坚定、更有力量。