健康中国战略深入实施的背景下，公共卫生人才培养面临新的挑战与机遇。当前，我国基层公共卫生领域存在专业能力不足、教学资源分布不均等问题，传统职业教育模式难以满足突发公共卫生事件应对需求。该矛盾在新冠疫情防控期间尤为凸显，暴露出公共卫生人才数量短缺与质量提升的双重压力。 针对这一现状，江苏省率先探索系统性解决方案。作为国家公共卫生与卫生管理类专委会主任单位，苏州卫生职业技术学院联合中国疾控中心及多所职业院校，启动省级预防医学专业教学资源库建设项目。这项目意义在于三上战略意义：其一，打破院校间资源壁垒，实现优质课程共享；其二，推动理论教学与行业实践深度对接；其三，构建标准化培养体系，提升人才岗位适配性。 联盟成立仪式上，与会专家就关键议题展开深入研讨。中国疾控中心代表强调公共卫生标准化的基础作用，指出"教学标准与行业规范同步更新"的建设原则。企业代表则提出"智慧化教学平台需嵌入真实工作场景"，这一观点获得多方响应。现场签署的共建协议明确，成员单位将在课程开发、师资培训、实训基地建设等形成长效合作机制。 项目总负责人时玉昌教授提出"四维推进方案"：课程建设突出"临床与预防融合"特色，建立动态更新机制；质量管控实行院校自查、行业复核、专家终审的三级体系；协同机制覆盖教材编撰、技能认证等全流程；应用推广注重服务基层医疗机构在职培训。有一点是，资源库将开发突发公卫事件应急处置等特色课程，直接对接疫情防控实战需求。 行业观察人士指出，此举将产生多重积极影响。短期看，可缓解院校实训资源不足问题；中长期而言，通过标准化资源输出，有望缩小区域间教学质量差距。更深远在于，这种"政-校-行-企"四方联动模式，为职业教育服务国家战略提供了可复制的实践样本。
江苏省预防医学专业教学资源库建设的启动，是职业教育改革的重要实践；它既响应了健康中国战略，也表明了产教融合的新理念。随着项目推进，这个资源库将成为培养公共卫生人才的重要平台，为健康江苏和健康中国建设提供支持。同时，这一模式的成功探索，为其他专业领域的资源库建设提供了有益参考，将推动全省职业教育高质量发展。