最近北京青少年法律援助与研究中心处理了将近5000次的公益法律咨询，其中有相当一部分涉及到网络欺凌。这让大家意识到，治理“校园表白墙”这类平台的乱象已经刻不容缓。在数字技术深度融入校园生活的今天，像“校园表白墙”、“万能墙”这样的匿名或半匿名平台，因为方便互动、私密性强，成了很多学生抒发情感、交流信息的地方。不过随着这些平台影响力越来越大，一些负面现象也随之出现。这些现象包括发布不实信息、进行人身攻击、恶意玩梗甚至网络欺凌。调查发现，“校园表白墙”设立的初衷是给学生提供一个表达情感、寻求帮助的空间，但有些平台的运营渐渐偏离了轨道。匿名性被滥用成了发布诽谤、嘲讽内容和恶意图片的渠道。这种网络暴力行为对未成年人造成了很大伤害。他们容易产生焦虑、抑郁情绪，学习生活也会受到干扰。这些数据显示网络欺凌问题正在向低龄化蔓延。 分析发现，“校园表白墙”乱象背后有多重原因。首先是管理主体权责不清。大多数“校园墙”由学生个人或小团体自发运营，管理员本身法律意识和管理经验有限，对投稿内容缺乏审核机制。其次是参与者网络素养参差不齐。有些青少年将恶意编造谣言视为潮流社交方式或群体娱乐方式，缺乏规则意识和法治观念。再者是学校管理与平台监管存在盲区。很多学校还没把这类非官方平台纳入管理监督范畴。 为了治理这种乱象，需要构建一套涵盖预防、监管、处置和教育各环节的立体化治理体系。学校应主动引导和规范“校园墙”的运营，建立备案制度和内容监督小组。社交媒体平台应加强对“校园墙”类账号的资质审核与日常监管，利用技术手段进行风险预警和违规处置。 法律部门要加强普法宣传和执法力度，提高违法成本。家庭、学校和社会要共同加强青少年网络素养教育培养他们友善文明负责任的网络行为习惯。 北京青少年法律援助与研究中心的数据表明网络欺凌问题在未成年人群体中相当严重且低龄化趋势明显；治理“校园表白墙”这类平台的乱象是为了筑牢未成年人网络保护屏障；“倾诉墙”变成了欺凌场；“校园表白墙”设立的初衷是给学生提供表达情感的空间；被欺凌的青少年容易产生焦虑抑郁情绪影响学习生活；管理者权责不清且缺乏审核机制；部分青少年规则意识薄弱；学校管理存在盲区；需要学校平台法律等多方协同发力构筑立体防护体系；学校应将规范运营作为实践活动引导学生；平台要利用技术手段做好风险预警和处置；法律部门要提高违法成本；家庭学校社会共同加强网络素养教育培养良好行为习惯；“倾诉墙”不应该沦为藏污纳垢的地方；“给”学生一个清朗健康安全的成长环境是至关重要的任务。