在城市更新加快、传统街区面临改造压力的背景下，怎样让青少年在日常生活中读懂历史、亲近文化遗产，成为基层教育与文化保护共同面对的问题。围绕该主题，《贵州教育报》“少年派”写作营近日组织“寻访古老街巷，感受烟火本色”实践活动。织金县第四小学四（1）班学生在教师带领下，以贯城河与老街巷为观察对象，通过行走采访、现场记录与写作表达相结合的方式，完成了一次面向家乡的“微型调查”。
青石板路上的光影与斑驳门环里的岁月，在这个代少年的注视中凝结为可读的文化线索。织金古城的这次探索表明，文化遗产的保护不仅依赖修复与管理，也需要代际之间的理解与情感连接。当孩子们开始追问古泉眼的来历与街巷的旧事时，一条更长的文化传承之路也在脚下铺展开来。