在校园安全建设持续强化的背景下，十堰市车城高中探索出一条特色育人路径。
该校党委立足"五育并举"教育方针，将生命安全教育列为德育工作核心内容，通过构建"理论学习+技能实训+社会实践"三维体系，切实提升学生应急救护能力。
这一创新实践源于双重现实需求。
一方面，我国每年心源性猝死病例超54万例，校园运动伤害等突发事件频发，普及急救技能刻不容缓；另一方面，传统安全教育多停留于理论宣讲，学生实践参与度不足。
针对这一现状，该校自2016年起成立急救社团，2025年更与张湾区红十字会建立深度合作，引入专业培训资源。
系统化培训取得显著成效。
参训学生需完成48学时专业课程，掌握心肺复苏、创伤包扎、AED使用等核心技能，通过考核后获得红十字会认证的初级救护员资质。
数据显示，该校累计培养持证救护员逾千名，开展急救普及活动覆盖近万人次，形成独具特色的"三阶辐射"模式——以学生为纽带，带动家庭参与，最终服务社区治理。
校方通过建立长效机制确保项目可持续发展。
将急救培训纳入校本课程体系，配备专职指导教师；设立"急救先锋岗"，在运动会等大型活动中实践检验；与社区共建志愿服务基地，定期开展"急救知识进万家"活动。
这种"教学做合一"的培养模式，既强化了学生社会责任意识，又为基层应急体系建设储备了新生力量。
教育专家指出，该项目具有重要示范价值。
其创新性体现在三个方面：一是打破课堂边界，实现知识传授与价值引领的有机统一；二是构建校社联动机制，拓展实践育人载体；三是培育学生从"受助者"向"施助者"的角色转变。
据校方透露，下一步计划联合医疗机构开发VR急救实训系统，并推动急救教育纳入区域中小学必修课程。
生命教育的价值，不仅在于讲清“珍爱生命”的道理，更在于把守护生命的能力交到更多人手中。
当越来越多青少年以规范技能走向实践现场，把互助精神融入日常生活，校园安全与社会文明便拥有了更坚实的底座。
把一次培训变成一项机制、把一群志愿者带动成一片风尚，正是基层治理与育人实践相互成就的生动注脚。