在这临近期末的关键时期，不少家庭里家长们忙着给孩子布置“加餐”，这事儿让人有些犯嘀咕。本来学校里的复习就挺紧凑，家长们却还要额外加量。他们打印资料、搜集题目，硬是给孩子安排了许多“妈妈牌”或“爸爸牌”作业，觉得这能帮孩子查漏补缺。 可问题来了，这些家长们的辛苦付出，孩子往往接受不了。有学生字迹潦草随便应付；有的觉得重复练习没意思甚至打击了信心；还有的反感用物质奖励来学习。比如一个初一的孩子抱怨说，“手都快写废了，只想躺平”。更有学生觉得提前做学校可能发的真题像“作弊”，违背诚信。 看来光靠刷题是不够的。这事儿得反思，家庭教育到底该咋搞。教育专家说了，家庭复习是学校教育的补充，核心是“提质”不是“增量”。要是盲目给孩子加作业，反而会加重压力。一位家长深有感触地说：“做完题不好好订正，这不就是白做吗？” 这背后其实反映了家长的焦虑。把短期成绩跟过量练习划等号，就是“重知识轻能力”的老毛病。家庭教育不该变成学校教学的翻版，它得培养孩子的习惯、抗压能力和情感支持。 期末考试是检验学习成果的时候，适当关注没问题。但不能搞简单粗暴的物质激励或者超过孩子承受力的“习题加餐”。家长更应该和孩子一起分析情况、制定计划，重视思维培养和学习氛围。 教育是场马拉松，不是短跑冲刺。家庭教育得有温度也得理性点。只有回归复习的初衷、关注孩子的全面成长和身心健康，才是帮助孩子走长远的基石。