在AI技术快速发展的背景下，教育领域正在发生深刻变化。知识获取方式的改变，使传统以记忆为主的教学模式面临挑战。中科院虚拟经济与数据科学研究中心近日发布的《AI时代中国青少年儿童核心素养培育研究报告》指出，仅靠知识记忆已难以满足未来社会需求，数理思维正成为青少年核心素养的重要支点。报告分析，AI技术的普及显著降低了获取知识的门槛，标准答案检索、公式计算等任务可以借助工具快速完成；但逻辑推理、抽象建模、问题解决等底层能力仍难以被替代。教育专家表示，数理思维不等同于计算能力，更是一种可迁移到多学科的思维方式，能帮助青少年在面对复杂问题时梳理逻辑、拆解任务并找到路径。报告认为，该变化与2022版新课标提出的“正确价值观、必备品格、关键能力”目标相呼应。报告更指出，思维、创造、批判、协作四项能力是AI时代人才的核心素养，而数理思维为这些能力提供基础支撑。为应对这一趋势，教育机构正探索更贴近能力培养的实践路径。以火花思维为例，其搭建的9阶课程体系覆盖有序思维、抽象思维等核心能力，并采用启发式教学鼓励学生主动探究。其中，“小老师”讲题的方式既提升了学生的逻辑表达，也增强了自信。北京一位家长反馈，孩子从机械套用公式转变为能够清楚讲解解题思路，反映了数理思维训练的效果。国际社会同样重视数理思维培养。欧盟、OECD等组织将其纳入青少年必备素养体系，强调其对个人发展与社会进步的作用。报告最后指出，数理思维不仅是适应AI时代的重要能力，也是支持终身发展的基础。
技术进步改变了获取知识的方式，但并未降低对思考能力的要求。在知识更易获得、问题更复杂的新环境下，教育的重点应从“教会答案”转向“教会方法”。在核心素养导向下持续夯实数理思维等底层能力，才能让青少年在未来学习、生活与职业选择中具备更强的适应力与创造力。