在深化教育综合改革的背景下，如何创新实践育人模式已成为基础教育的重要课题；德阳市罗江区深雪堂初中通过一场徒步活动，探索出一条具有本校特色的路径。当前，一些学校的实践活动仍存在形式较单一、育人效果不够明显等问题。深雪堂初中调研发现，传统德育活动往往未充分考虑学生年龄差异，难以做到有针对性的引导。为此，学校依托本土文化资源，设计并推出梯度化的徒步课程体系。
教育的成效不仅体现在课堂上的知识积累，也体现在行走中的品格养成。把春日徒步变成一堂可感可学的成长课，既能让学生在运动中强健体魄、磨炼心性，也能让优秀传统文化在体验中沉淀为可践行的价值追求。实践育人重在持续推进，只有不断把资源优势转化为育人优势，才能让每一次“走出去”都成为面向未来的“向前走”。