2022年，北京的专家崔思凝来到了盐湖区，给泽州实验学校的老师们带来了一堂关于整本书阅读的讲座。这个活动吸引了280多位校长和教师，他们聚集在一起探讨如何把整本书阅读真正融入到学生的学习中。崔思凝通过三个问题，即“读什么、怎么读、读得怎么样”，指导大家把课外阅读变成有计划的科学阅读。她指出，“大量阅读”应该走向“科学阅读”，并给出了具体的评价方法，帮助老师们更好地指导学生。泽州实验学校的张绵峰老师展示了一堂生动的整本书导读课，把《小巴掌童话》的阅读过程拆解成了可复制的模式。她用动画吸引孩子们的兴趣，然后发放导读单，把复杂的阅读方法拆成了简单易懂的“小台阶”。观摩的老师们纷纷记录下这些精彩的细节，认识到原来整本书可以从一段话开始。县教育发展中心的张前亮主任在活动开始时引用了一句诗：“书犹药也，善读可以医愚”。他强调整本书阅读不是点缀课程的课外活动，而是培养学生终身阅读能力的重要途径。这个观点让大家意识到把“读一本好书”提升为共同愿景是多么重要。县教研室的李志明主任在点评时感谢了专家的指导和盐湖区的实践。他指出小学阶段是培养学生价值观和思想观念的关键时期，并提出了三点要求：把阅读列为第一课程，教师要扮演好点火者、陪伴者等角色，学生要养成速读等习惯。活动虽然结束了，但是思考才刚刚开始。这次任务群视角下的整本书阅读展示给老师们带来了很多启示和触动。李志明主任希望每一位语文人都能把今天所学应用到以后的工作中去。希望大家通过不断探索和实践，让书香成为孩子一生的底色，让文化成为校园最亮的气质。