阳光最好的午后，启慧幼儿园种植林里的枇杷树悄悄泛黄，一个个金灿灿的小灯笼挂满枝头。孩子们饭后散步时，发现了这个秘密，大家兴奋地高呼：“枇杷黄了！”老师把这个发现写成小问号，大家凑在一起讨论枇杷的奥秘。一个孩子发现了枇杷上的毛毛，大家就开始摸一摸、闻一闻，亲自验证生活即教育的理念。孩子们自发组成“计数小分队”，数清了幼儿园里六棵枇杷树，还有遇到困难时解决问题的乐趣。关于枇杷的“十万个为什么”也被画成调查表，孩子们决定去图书馆、问家长、查手机找答案。阳光充足的午后，大家把丰收的美景画进了图画里。孩子们把数学里的形状画得那么美。园长妈妈答应采摘枇杷的时候，孩子们像过节一样欢呼起来。老师给大家制定了安全规则和采摘计划，每个孩子都亲自体验劳动的快乐。 魏老师发现部分枇杷出现黑斑时，三种猜测吵翻了天。经过视频连线园长妈妈的解答，“紧急情况”解决了计划也再次升级了。最后一次采摘时，“战利品”装了满满一篮子。“收获喜悦——从舌尖到创意无限延伸”是这一次活动最好的总结。孩子们不仅品尝到了酸甜的味道，还学会了尊重自然和与他人分享。 教育家陈鹤琴说：“大自然是活教材。”启慧幼儿园的孩子在这次“一颗枇杷的旅程”中成为了课程的主人，让知识变成了摸得到、尝得到、甚至熬得香甜的味道。整个活动中全程参与了102个小朋友。这个过程不仅教会了孩子们科学严谨的态度和规则意识还激发了他们的创造力和责任感。整个过程中孩子们学到了很多知识还体验到了劳动的快乐和丰收的喜悦。 这个故事告诉我们当孩子成为课程的主人时知识就不再是书本上的文字而是可以摸得到、尝得到、甚至熬得香甜的味道。