深圳市福田区中小学综合实践活动2025年—2026学年的第二学期教研会，把目光聚焦在了“融·创”这个关键词上。为了给新学期指明方向，福田区园岭教育集团园岭实验小学成了这次会议的承办方。参加这次研讨的除了来自深圳市教育科学研究院的于洋老师和福田区教育科学研究院的俞雪荣老师，还有园岭教育集团的领导、全区中小学综合实践活动的教师代表，总共加起来大概有25人左右。为了让老师们更清楚地看到未来该怎么走，大家聚在一块共同探讨课程该怎么搞、路该往哪儿铺。 会议一开始，由福田区美莲小学的马相玲老师先带大家看了堂示范课。她把这堂课的题目定为《礼遇APEC，鹏城有“福”——为深圳造“福”城市文创设计行动》，专门给学生们布置了去做文创作品的任务。学生们通过自己去查资料、想点子还有动手做这些环节，做出了既带着深圳本地味儿又很有创意的东西。这帮孩子活跃的脑子和灵活的表达本事，让听课的老师连连鼓掌，这堂课也算是“实践求真”理念在课堂上的一个好例子。 接下来是经验分享的环节。园岭教育集团的杨洪波书记讲了讲他们是怎么搞课程生态重构的。他说他们靠钱、靠专家还有展示成果这三招，把老师的水平和课的质量都给提上去了。特别是2025年，他们一共拿到了区级一等奖25个、市级一等奖5个，还有一个省级一等奖的人1个。这说明大家一起努力、互相帮助的这种生态确实挺有魅力。 福田区梅山小学的钟丽丽老师也来分享了她们的《走向自然·融通文化——小学博物教育校本课程体系的创新实践》，这项目还拿了广东省优秀教学成果奖一等奖呢。她跟大家细细讲了学校是怎么把自然教育和文化传承串在一起的过程，这也给别的学校搞校本课程提供了点路子。园岭实验小学的张敬老师接着聊了聊他们用“夏至”主题做项目式学习的事儿。项目式学习这种方法挺厉害的，能让学生特别想探究问题、提升综合素养。 到了最后总结的时候，俞雪荣老师对2025年的工作进行了全面回顾，肯定了过去一年取得的成绩，也定好了新学期要干的大事儿。她说以后还要继续深化“融·创”这个模式，多去试试AI加上综合实践活动这种新玩法。她还用一句古诗“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”来鼓励大伙儿多下功夫、努力往前冲。 这次会议其实也是对这一年工作的一次检查验收，更是让新学期的工作更好开展的动员大会。接下来福田区综合实践活动教研团队就要以这次会议为新的起点了。大家会接着深挖“融·创”的课程建设这块儿，还要使劲把人工智能和教育教学融合起来，给福田的幸福教育高质量发展添把火、出点力。