在高等教育加速推进产教融合的背景下，一门聚焦日用化学的创新课程正在受到关注。北京理工大学化学与化工学院开设的《化妆品中的化学》通识课，采用“理论-实践-生活”三维教学模式，成为跨学科教学探索的一个样本。课程负责人冯彩虹、王烨两位教师搭建了32学时课程体系：理论课系统讲解表面活性剂、乳化体系等核心原理；实验环节安排面膜制备、口红制作等6学时操作内容。在近期课堂实践中，学生使用恒温加热装置对蜂蜡、油脂等原料进行精确配比，并通过模具成型完成口红制作，从操作中理解化妆品配方设计的科学逻辑。
化妆品看似是“生活小事”，背后关联着化学原理、健康管理与消费决策。把实验台带进通识课堂，不仅让学生看到科学如何解释日常、如何支持选择，也提醒我们：科学素养往往从一次次可验证、可反思的购买与使用开始。当更多高校以真实问题为入口、以科学方法为支点，知识就能更顺畅地从课堂走向生活，成为更可靠的公共能力。