济南高新区在搞了个叫“伙伴+”的学生成长共同体，想把学校、家庭和社区的力量拧成一股绳，搞点新花样。以前学生放假没人管、学校资源用不上、大家不配合这些老毛病挺多，特别是在城市发展快的地方，家里结构复杂、社区没动静、教育资源还分得不均，这对学生成长来说确实挺麻烦。怎么才能弄出个可持续、能复制、又有温度的全环境育人环境，成了大家心里的一道坎。 就在这个节骨眼上，高新区从2024年起搞了这个“伙伴+”项目，想通过改革打破僵局。项目里让学生自愿组队，每队4到8人，再加上家里头和社区的支持，去链接社会上的各种资源，搞点公益互助托管或者项目式学习。说白了就是变个法子，不搞以前那种学校一家独大、资源分散的老套路了。 等到了2025年9月到12月，高新区借着首届“伙伴节”的机会，把这一整年的成果好好展示了一下。活动里挑了中医药文化、民俗传统、“二安”文化这些主题，在全区铺开了54场活动，把校园、社区、文化馆这些地方都给串起来了。闭幕那天现场挺热闹，不光是展览展示学生的成果和演出，还给几家单位授了奖，还请了一些文化推广使者来站台。 这套玩法不光让孩子们的假期过得有滋有味，对机制建设也带来了不少好处。数据显示，2025年有90%的学生都参加了进来，还有93%的小组完成了设定的学习目标。全区现在整合了122个研学基地、近9000名志愿者、249个社区活动场地和220门公益课的大数据库。这套东西被拿来做全国区域教育创新案例评选了。 为了把这种协同育人从热闹的活动变成固定的体系生态，高新区在闭幕的时候发了个寒假实施方案。这个方案把工作分成了四步走：先规划、再组队、接着实施、最后激励。寒假期间打算弄个课程资源包，学校牵头社区指导家长组队做实践。 在济南高新区看来，未来还要多招募一些退休专家或者非遗传承人做邻里导师；把好的活动变成日常课；扩大“朋友圈”。这些做法不光能帮学生成长搭把手，还能给别的地方搞教育治理现代化提供个参考路子。 从一个普通活动发展成整个生态圈；从资源分开关起来变合作共享；济南高新区的探索告诉我们：教育要想办得好光靠学校不行；还得靠家里头、社区还有全社会的一起努力才行。在全环境立德树人的大方向下；怎么打破壁垒让大家资源深度融合；形成能复制的好模式；这是各地都得好好琢磨的事儿；也是咱们建设高质量教育体系、培养能担当民族复兴大任的人的关键所在。