问题：学龄前阶段是视功能发育和用眼习惯形成的关键期，也是近视防控需要前移的关口。近年来，电子屏幕接触增多、户外活动不足等因素叠加，儿童不良用眼行为出现低龄化趋势。如何把健康教育和行为引导提前落实到幼儿园和家庭，成为守护儿童视力的现实课题。原因：一方面，学龄前儿童自我管理能力有限，容易出现近距离用眼时间过长、姿势不规范、光线过强或过暗环境下用眼等问题；另一上，部分家长和教师对科学用眼缺乏系统认识，常以经验代替规范，出现“知道要护眼但不知道怎么做”“能纠正一阵但难以坚持”等情况。同时，生活方式变化压缩了户外活动时间，视疲劳更易累积，近视风险随之上升。影响：视力健康不仅影响学习与生活质量，也关系到儿童身心发展和长期健康成本。如果在习惯形成期缺少有效引导，近视可能更早发生并持续加深，后续矫治和管理难度增加。对学校而言，视力问题增多会带来教学与管理压力；对家庭而言，护眼投入和陪伴成本上升，科学育儿需求更加突出。对策：围绕“早发现、早干预、早养成”，济南市眼科医院（济南市第二人民医院）组织志愿者走进锦绣明湖幼儿园，开展“近视早防控”公益科普活动。活动结合学龄前儿童的认知特点，采用互动讲解与动画演示，帮助孩子认识眼睛基本结构，了解不良用眼的危害，重点讲清阅读、看电视及使用电子产品时的距离、时长和光照要求。在行为纠正上，志愿者通过示范和练习，帮助孩子识别常见护眼误区，强调在合适光线下用眼、控制连续近距离用眼时间等可操作做法，推动从“听得懂”到“做得到”。在课堂之外，活动还设置更适合幼儿的眼部放松训练。志愿者带领孩子学习节奏更轻快、动作更简化的儿童版眼保健操，通过向四周看、眨眼放松、看近看远等训练，在游戏氛围中提升参与度，让孩子理解“主动休息”对缓解视疲劳的意义。幼儿园负责人表示，此次活动既提升了孩子的护眼意识，也为教师提供了更具体的教学方法。园方将以此为契机，把爱眼护眼内容融入日常课程与生活管理，持续关注儿童眼健康状况，逐步形成常态化教育。前景：业内人士认为，近视防控关键在于前端发力和多方协同。下一步，应完善幼儿园、家庭与医疗机构之间的健康教育、筛查与转介衔接，通过常态化科普、规范用眼管理、增加户外活动、合理控制屏幕时间等措施，推动儿童视力健康从“事后矫治”转向“源头预防”。志愿服务走进校园，把专业知识转化为日常可执行的做法，有助于提升家校共育的科学性和持续性，为儿童健康成长提供更有力的支持。
守护儿童视力健康需要政策、专业与社会力量共同参与。济南市眼科医院的实践显示，把医疗资源与专业指导带到教育一线，能更早介入近视风险管理，也能帮助孩子建立更健康的用眼习惯。这种以“早干预、科学防”为核心的做法，为儿童青少年近视防控提供了可参考的实践路径。