把信阳市第七中学教师龚颀定位为"把心立在讲台上，用温润的言行润泽学生"的人。他在校园里并不显眼，但学生们都能亲切地叫他一句"龚老师"。龚颀是一位淳朴的语文老师，也是一位敬业的班主任。他用不疾不徐的节奏，把知识的传递和品格的熏陶融入到日复一日的陪伴之中。 他的课堂上不刻意迎合学生，而是用哲学与当下社会的联系来"点燃"他们的思维。讲古文时他会扯到哲学，说到鲁迅时他又能聊起社会问题。学生们有时听得入神，有时也嘀咕他是不是"跑题"了。但他从不理会这些，坚持认为语文是用来理解世界的。他喜欢自嘲说自己"教书半生还是个书生"。他在课堂上铺开一张思想的席子，愿意的学生可以上前捡几枚智慧的贝壳。 他严厉但细致地带班级。他要求纪律严格，仪容仪表和作业规范一点不含糊。学生私下叫他"老龚"，带着几分敬畏和服气。但他也记得每个学生的习惯和情况。他会在晚自习后留下一盒牛奶给不爱吃早饭的学生，体育课多提醒热身给总偷懒的学生。周末他也会简短地问一句"最近怎么样"。这种严爱不张扬也不煽情。 他性格耿直且幽默。在评课的时候他直言不讳；开会的时候沉默寡言；有人说他"特立独行"，他只是笑笑说自己只是个教书的。 走过三十多年教学生涯，他依然每天早到教室批改作文并写下评语。他认为教育不是比赛而是认真陪伴学生。这份认真贯穿了他整个教师岁月。 他像校园里那棵老树一样静静站在那里。不会说动人的教育箴言却用三十年诠释了什么是负责和陪伴。 贾海燕记录了这位朴实无华的"老龚"——一位既有点特别又有点可爱的老师。