说起为啥想当老师，说实话到现在我也说不出个所以然。估计是小时候去外村上学那段爬山路的经历，让我头一回知道能上学有多珍贵；估计也是在教室里看到老师眼神发亮的样子，就像一束光把知识灌进了孩子眼里；或者就只是随口一说，后来竟成了心里最确定的那条路。 进了高中后，我把“老师”这个职业当成实习来干。申请进文学社帮忙，像是未来课堂的预演：管社员就像管学生，搞交际就像跟家长打交道，文章写好了就是架起师生信任的桥。高考一结束，我干脆没回家。在县城租了间房，搞了个“小桔灯补习班”。招生排课、改卷答疑，每天睡五六个小时反而特别清醒。那一刻我头一回体会到什么叫“被需要”，累趴下也笑得像刚交了试卷的小孩。 我还找汾阳四中要了两场公益讲座的机会，一分钱没拿就把自习课占了。站在高三教室后门看着孩子们低头做笔记的背影，我突然懂了：老师不是个活儿，是把经验塞到你手里的那个人。 当了老师也不是全是好事。有人觉得男生当老师没出息，骂得难听，其实只有站在讲台上才知道凌晨五点备课有多累、深夜十二点回消息有多熬人。网上那些学生打老师的视频看着让人心寒。那些拳头挥过去的时候也打碎了自己未来的路，毕竟教育不是单向的灌输，而是互相的付出。 当然也有老师没守住底线的情况。家长把宝贝交给你，你要是用戒尺伤人、用冷漠换分儿数，我就想问良心真的能安稳吗？ 不过我挺幸运的，遇到的老师都是“暖灯”。从小学到高中碰到的人都像路灯一样照亮别人、藏在后面。他们下课给我们讲错题、放假写便利贴叮嘱安全、考试砸了塞鼓励纸条。这些光到现在还在带我往前走。 现在我上大学了，专业还是师范。补习班最后一天收拾完作业，对着空教室鞠了一躬——谢那十二个学生，也谢未来的自己。 以后还要读研读博。每堂课都当公开课讲，每次学生进步都当成自己的勋章。 写这篇文章的时候我想对所有老师说声谢谢。也想跟大家说句话：如果看见老师被误解别忙着站队；如果孩子正叛逆就跟他说打人的时候先疼的是自己的良心。教育是接力赛啊，今天咱们做学生明天就要当老师了。愿每个微光都不被黑影子吞了。愿每个梦想都能在讲台上开花结果。