当前，教辅材料过多、重复购买等问题仍困扰部分学校和家庭。为破解此难题，山东聊城东昌府区光明小学在2026年春季教材教辅征订工作中建立了更科学规范的选用机制，表明了教育部门推进减负的决心。学校教辅征订方案遵循明确原则：在选用程序上，严格从聊城市中小学教辅材料推荐目录内遴选，确保推荐教辅经过专业评审；在使用范围上，小学一二年级不使用教辅材料，三至六年级语文、数学、英语各选用一本同步练习类教辅，体现分阶段、差异化安排；在购买方式上，坚持“自愿购买”原则，尊重家长选择权，避免强制征订。这些举措体现了规范性与科学性，也兼顾了人文关怀。信息化手段深入提升了征订工作的透明度和便利性。学校通过“山东评议教辅管理服务平台”组织征订缴费，家长可在规定时间内自主完成操作，全程可追溯、可监督。该做法简化了传统流程的繁琐环节，通过数据化管理降低人为干预空间，有利于防止不规范行为。学校的承诺机制体现了对规范管理的重视。所有任课教师公开承诺不使用、不推荐学校选用目录之外的任何教辅材料，并接受家长和社会监督。这种“阳光承诺”将教师教学行为置于公众监督之下，有助于形成规范使用教辅的良好生态。从更深层看，这一做法反映了教育系统对减负工作的系统性思考。教辅材料本身并非问题，关键在于科学选用和规范使用。通过建立推荐目录、限定使用范围、强化监督机制等多措并举，既保障了教学辅助资源质量，又有效防止过度征订给学生和家庭带来负担。这种平衡做法为其他学校提供了借鉴。
教辅材料规范管理是教育减负的重要环节；东昌府区的实践表明，只有坚持制度约束与家长自主选择相结合，才能实现“减量提质”。随着教育改革持续深化，如何平衡教学质量与学业负担，仍需各地探索更多可行方案。