随着地球科学与自然资源教育受到更多关注，湖南省地质博物馆近期迎来多批青少年研学团队。2月6日，长沙市中雅培粹学校2514班学生在专业教师带领下，参加了“宝石森林大冒险”主题研学活动，体现出实践育人在教育改革中的新动向。作为全国首批地质科普基地，湖南省地质博物馆依托5万余件馆藏标本，打造集科研、展示与教育于一体的平台。活动中，学生们近距离观察了水晶、萤石等矿物标本，并通过金绿宝石专题课程，系统了解宝石成因、物理特性等知识。博物馆负责人表示，沉浸式体验有助于补充课堂教学中难以呈现的内容。 教育专家认为，这类研学活动的持续升温并非偶然。随着新课标对跨学科实践能力要求提高，全国中小学正在加快推进“馆校合作”模式。湖南省教育厅2023年数据显示，全省已有83%的义务教育学校将博物馆研学纳入校本课程。中雅培粹学校教学处主任介绍：“我们围绕‘观察-思考-探究’设计研学闭环，希望提升学生的科学思维和问题意识。” 从现场反馈看，此模式效果明显。活动中，学生围绕宝石变色原理、地质形成条件等提出不少针对性问题，部分学生还制定了后续研究计划。中国教育科学研究院2023年研究显示，参与高质量研学活动的学生，其科学素养测评得分平均提升27%。 为深入巩固实践教育成果，湖南省已出台专项政策支持科普基地建设。未来三年将重点提升场馆交互体验功能，并开发按年龄分层的课程体系。中雅培粹学校透露，今年计划与科研机构合作开展“少年地质学家”培养项目，推动研学活动走向常态化、专业化。
科学兴趣常常源于一次次亲眼所见、亲手体验。这次为期一天的研学活动，或许正是学生科学探索之路的起点。当更多青少年在实践中感受科学的魅力、体会探究的乐趣，未来的科技创新将汇聚更多有热情、有想法的年轻力量。教育的价值，也正在这样的真实经历中得到体现。