今年9月28日下午，文史组的师生们踏上了去诸葛营村的旅程。这次活动前，老师给他们准备了《“谁不说俺家乡好”——北臧村镇民宿探究综合实践活动课方案》，还把任务单给拆分了，让大家知道各自负责拍照、记录还是提问。大家分组分工准备，让研学活动不再只是喊喊口号。孩子们把任务单贴在笔记本首页，像是完成了一场小型科研项目，准备像小记者一样去发现家乡的“隐藏剧情”。走进诸葛营村，青砖灰瓦和木质廊架交织出了一种新江南的感觉。同学们围绕村民、民宿老板和村委会领导三个角度设计了采访提纲。有人负责拿录音笔速记，有人负责把被采访人引到阳光最好的角度。当孩子们把问题抛给村委会领导时，得到的不仅是答案还有规划图——那是北臧村镇未来的“进度条”。活动结束后，夕阳把屋顶涂成了金色。孩子们带着沉甸甸的素材袋返程，他们拍的照片、录的访谈还有写下的建议会拼成一张“家乡升级路线图”。有人建议给民宿加一块“非遗手工体验区”牌子，有人建议把村口空地改成“儿童友好林”。老师笑着说这不是春游，而是一场“家乡共创实验室”的开营仪式。当大巴启动时，车窗里伸出一只只挥动的手——那是北臧村镇写给未来的“一封长信”。 北臧村镇最近几年变化很大。旧厂房变成了创意园区，臭水沟变成了景观带，空心村也长出了共享菜园。这里的产业升级了、农民增收了、环境改善了。“新国门·新大兴”的蓝图落地后，北臧村镇用实际行动证明城乡差距不是鸿沟而是台阶。首都师大附中大兴南校区把“谁不说俺家乡好”做成一门绿色地方课。学生们以新建民宿为起点用脚步丈量家乡、用镜头记录变化、用声音表达骄傲。他们不仅看热闹还看门道——从民宿排水系统到村口口袋公园都能成为提出改进建议的切入点。在真实场景里，“原色＋”课程让孩子们重新解码家乡的美和新。他们发现自己也能成为乡村振兴的小设计师。 谁不说俺家乡好这句旋律现在被北臧村镇唱出了新味道。这里的绿水青山成为了最动听的歌声。每年9月28日下午文史组师生们都会踏进诸葛营村进行实践活动。这次活动前老师给他们准备了详细任务单让大家分工协作。孩子们像做科研一样仔细准备去发现家乡的隐藏剧情。走进诸葛营村后他们看到了“新江南”的景象青砖灰瓦和木质廊架交织在一起。学生们设计了三套采访提纲分别针对村民、民宿老板还有村委会领导这三个维度进行提问有人速记有人负责引导采访环境更好地进行采访得到的回答不仅有答案还有规划图未来北臧村镇发展进度一目了然。夕阳西下孩子们满载而归素材袋沉甸甸的他们拍摄的照片录制的访谈还有提出的建议将拼成一张升级路线图。未来孩子们将把这些想法付诸实践给北臧村镇带来更多改变。 北臧村镇绿意盎然被称为“新江南”。近年来这里完成了产业升级农民增收环境改善等多项工作实现了绿色蝶变让城乡差距不再是鸿沟而是可以跨过的台阶首都师大附中大兴南校区把“谁不说俺家乡好”做成一门地方课程让学生走进民宿探究用脚步丈量用镜头记录用声音表达骄傲孩子们不再是观众而是参与者提出改进建议从排水系统到口袋公园都能成为他们关注的焦点这次9月28日下午文史组师生们踏进诸葛营村进行实践活动老师提前准备了详细任务单分组分工协作每个人都有明确目标大家像完成科研项目一样准备发现隐藏剧情走进村子后青砖灰瓦和木质廊架营造出江南风光学生们围绕村民、民宿老板还有村委会领导设计采访提纲进行提问有人速记有人引导环境让采访顺利进行得到回答不仅有答案还有未来发展规划图夕阳下孩子们满载而归素材袋沉甸甸的他们将用这些素材拼成升级路线图未来的改变指日可待。