教育寄托着国家发展的希望，关系到每个家庭的未来。今年全国两会的"代表通道"和"委员通道"上，教育话题成为代表委员们的必谈之题，他们从不同角度阐述了新时代教育工作的新使命、新担当。 乡村教育是我国教育体系的重要基础，也是实现教育公平的关键所在。全国人大代表、云南省文山州广南县莲城镇落松地小学教师农加贵用四十年的坚守诠释了什么是教育初心。在条件艰苦的山区小学，他采用复式教学方法，先后送走十二个班一百二十六名学生，让他们都走上了工作岗位。这所曾经的"麻风村"在教育的力量下，如今已成为民族团结进步示范村。农加贵代表的故事充分说明，即使在最偏远的山区，教育也能改变命运、点亮希望。 民族地区教育的发展同样取得了显著成就。全国政协委员、新疆艺术学院院长木亚赛尔·托乎提见证了新疆教育事业的巨大变化。从新中国成立初期仅有一所高校，到如今拥有六十六所高校，本科教育、职业教育遍地开花，新疆青年们在家门口就能圆大学梦。这种教育资源的快速增长，使越来越多的少数民族学生能够依靠教育改变命运、依靠技能点亮人生。木亚赛尔·托乎提委员用"最漂亮的建筑是学校，最美丽的风景在校园"来形容新疆教育发展的新面貌，这既是对教育投入的肯定，也是对教育公平的诠释。 在培养人才的过程中，激发学生的求知欲和保护心理健康同样重要。全国政协委员、中国科学院古脊椎所所长、云南大学教授徐星多次走进校园，用生动的恐龙故事和科学研究的乐趣在孩子们心中播下科学的种子。他认为"科学其实很有趣，科学家其实很酷"，这种观念的转变有助于激发青少年对科学的热爱，为国家培养更多具有科学精神的人才。 另外，青少年的心理健康问题也引起了代表委员的高度关注。全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春在"代表通道"上分享了自己帮助学生走出心理困境的经验。他强调"先当耳朵，再动嘴巴"的工作方法，即先要倾听学生的心声，理解他们的困境，再给予适当的指导和帮助。这种以学生为中心的心理健康教育模式，反映了新时代教育工作的人文关怀。 人工智能的发展正在深刻改变教育的形态和方式。全国政协委员、北京邮电大学校长、党委副书记徐坤指出，人工智能时代教育变革的核心是推动大规模与个性化相统一的人才培养。传统教育中"千人一面"的模式正在被"千人千面"的个性化教育所取代。人工智能并未替代教师，而是让教师的角色发生了转变——从知识的讲授者变成了能力的培养者，从知识的权威变成了学生成长的向导。然而，徐坤委员也提醒，人工智能是一把双刃剑，需要遵循科技向善原则，加强学生的道德伦理教育，引导学生合理有度地使用人工智能，防止思维的惰性。 高校在科技创新中的作用也日益凸显。全国政协委员、澳门科技大学校董会副主席兼秘书长陈季敏介绍了澳门在科研教育和科技创新上的成绩，表明高校已成为推动科技进步、赋能产业发展的重要力量。这种高校与产业的深度融合，既能加快科研成果的转化应用，也能为学生提供更多实践机会，形成教育、科研、产业的良性循环。
两会"通道"上的教育故事和建议既有现实意义，又着眼长远。建设教育强国需要每所学校的努力、每位教师的付出和每项制度的完善。以公平为基石、质量为核心、科技为工具、育人为根本，才能让更多孩子共享优质教育，让教育真正成为民族复兴的基石和民生幸福的保障。