今年，229家人工智能企业集聚广西桂林市，把教育数字化转型的产业基础给夯实了。华南师范大学人工智能学院的胡小勇教授在大会上指出，人工智能与教育的融合已步入“以问为媒、人机协同”的新阶段。平台把教师的主体性与AI的辅助性给有机结合在了一起。桂林市教育局局长唐德华表示，科技已成为重塑教育生态的核心驱动力。作为“科创广西”先行示范区，桂林市决定聚焦教育场景应用，探索“人工智能+教研”的新范式。这一探索意味着我国的教育数字化正从基础设施的搭建向应用场景的深耕转变。“AI桂林慧教研”平台的上线，标志着人工智能技术与基础教育深度融合的区域性创新实践正式开始。广西桂林市成功举办了一次以人工智能为核心驱动力的基础教育高质量发展研讨会，同时在会上正式启动了这个平台。这个平台从技术架构到功能设计都有重大突破，它是国内首款基于移动端设计且兼容多场景应用的小程序。平台给区域教研创新发展注入了智能动能。在平台上使用智能评课、大模型对话、数据查询和报告生成等功能，能够为教师提供课前、课中、课后的全流程支持。在桂林市第十九中学的物理课堂上，老师用动态演示动画把抽象的光学原理转化成了直观的教学资源。还有“小乐秒阅”系统的AI批改功能能实现作业的即时处理与智能分析，生成的学情报告帮助教师开展精准教学。桂林市教育科学研究所的专家带领老师们用移动设备体验了基于平台的循证评课流程。这种做法改变了传统教研依赖主观经验的局限性，推动了教研活动向数据驱动的范式转变。唐德华认为人工智能是推动教育高质量发展的核心驱动力。“AI桂林慧教研”的上线不仅为教师专业发展提供了工具，也为区域教育质量提升开辟了新路径。随着平台在全市范围的推广应用，人工智能赋能教育创新会成为常态，为我国基础教育贡献“桂林智慧”。科技与教育双向赋能的新征程中，这类实践会继续深化，形成更公平、更高质量、更具活力的教育新生态。