在教育领域遭遇大变革的当下，摆在大家面前的课题是怎么把最前沿的科技给基础教育用好。大家肯定都在期待这次教育部搞的国家级智能教育基地评选名单里能出现点啥不一样的。这不，名单一出来，安庆地区的一所县域学校——安徽省怀宁县稼先学校就上榜了，这事儿一下子就传开了。 说起这个学校能评上，其实还得从资源瓶颈说起。长期以来，像这样的县域学校缺师资、缺硬件、缺课程，跟中心城市比起来很难在创新上跟得上趟。大家都在想，到底该怎么破这个局，让乡下的孩子也能享受好的数字资源。 好在稼先学校找到了路子。这所学校把智能教育当成头等大事，不光有基础设施搭建好，还有课程体系跟上、老师培训到位。有了安庆市教育体育局的支持，他们通过搞课题、搞竞赛、把课搞活这三种方法，搞出了一套自己的模式。这就好比是个标杆，周围学校跟着学。 因为这种示范效应，整个安庆地区的教育环境都变好了。教育体育局以前就在搞机器人比赛、征集老师的案例、研究课题这些事儿，这下子形成了一套全覆盖的体系。 在推进这项工作的时候，安庆市形成了一种新机制：政府管着整体方向，学校负责具体落地，社会力量来帮忙。政府会出政策、立课题、搞培训；学校会结合自己的情况改课改教学；社会也愿意给技术和平台。 看着这所学校的例子就能想到以后的路该怎么走。随着智能技术越来越深入地进教室，老一套的教育办法肯定得改改。未来的这些基地不光是让设备先进点这么简单，更是理念和方法的全面革新。这对于促进教育公平、服务乡村振兴特别有意义。 这所学校的入选就是个例子，说明只要方向准、方法对、干得实，哪怕教育资源差点的地方也能后来居上。 接下来大家还得琢磨琢磨：以后该怎么让更多的学校在这个浪潮里找到适合自己的发展路子？这就是咱们接下来要面对的大课题。