2月4日，武昌理工学院的文法学院、生命科学学院、影视传媒学院里，一场场深入的亲子对话正在家中小客厅里悄然展开。生命科学学院药品经营与管理专业的大二学生刘宁和母亲聊起了工作选择，他们不再争论对错，而是互相倾听和理解。这位大二女生的母亲来自襄阳，她坦言孩子上大学后眼界变宽了，父母得跟着学习，才能跟上孩子的节奏。影视传媒学院素质导师单鹏飞一直把寒假视为学生与父母“同步成长”的实践课，鼓励学生主动坦诚地分享困惑与收获。商学院大一新生文子涵这次寒假感受到了父母的变化，以前觉得和父母有代沟，现在她主动打开话匣子后发现，父母其实很愿意倾听。 武昌理工学院文法学院法学专业的大一新生王力扬敏锐地察觉到了这种变化。他跟家人聊专业、聊未来，父母不再只是叮嘱，而是成了倾听者和同行者。荆楚网（湖北日报网）记者唐天琪通过通讯周黎、陈亦菲了解到这个情况。“以前回家，爸妈问得最多的是‘考得怎么样’‘在学校吃得好不好’。”王力扬说，“这次寒假不一样了。” 这种深入的交谈正在众多武昌理工学院返乡学子的家中发生。这个过程是该校“成功素质教育”理念从校园向家庭的自然延伸。武昌理工学院始终注重培养学生的表达能力、感恩意识和责任担当。刘宁提到，她与母亲围绕“工作选择应更看重兴趣还是稳定”进行了坦诚交流。他们没有争对错或试图说服对方，更多的是相互倾听与理解。 这种沟通场景并非个例。湖北日报网的报道指出，这是该校注重培养学生表达能力与责任担当的结果。当学会主动沟通、懂得换位思考成为学生的自觉行动时，家的客厅就成了滋养人格成长的“第二课堂”。 王力扬结束与家人的长谈后发现，父母正在从生活上的“守护者”转变为自己成长路上的“倾听者”与“同行者”。这种变化在寒假里温暖了许多家庭。 王力扬的感受反映了很多学生家长的心声：孩子上大学后想法更成熟了，父母不能只关心吃喝层面的事情了。 文子涵也深有体会地表示：“以前总觉得和父母有代沟。”但这次寒假她主动打开话匣子后发现，“他们其实很愿意倾听。” 2月4日晚，王力扬刚结束与家人的长谈后敏锐地察觉到了这种变化。 这种转变背后是武昌理工学院“成功素质教育”理念的体现。该校注重培养学生的表达能力、感恩意识与责任担当。 单鹏飞鼓励学生把寒假看作一次与父母“同步成长”的实践课。当学生主动分享困惑与收获时，往往能激发更深层的家庭对话。 这种相互理解、平等沟通的感觉比任何新年礼物都珍贵。 家的客厅自然就成为了衔接校园教育、滋养人格成长的“第二课堂”，形成了“校园育人+家庭赋能”的良性合力。 陈亦菲提供的信息显示这种变化正在众多武昌理工学院返乡学子家中发生。 刘宁提到她和母亲进行了坦诚交流，“妈妈分享了她的经历和顾虑。” 很多父母都表达了转变与期许：“不能停留在只关心吃喝的层面。” 唐天琪通过通讯员周黎、陈亦菲报道了这一暖心寒假里大学生把客厅变成“第二课堂”的现象。