隆冬时节，赣中大地仍透着生机。在江西省吉安市吉州区长塘镇硕丰果业茶园里，成片茶花迎寒盛放，红白相间的花朵在绿叶映衬下格外醒目。1月28日，长塘镇中心小学数十名学生背着画板画夹，在教师带领下走进花海，开展户外写生实践。孩子们或蹲或坐，专注用画笔描绘眼前的田园景致：有人勾勒茶树轮廓，有人细描花朵姿态，也有人尝试表现远山近水的层次变化。这堂“走出教室”的美术课，让学生在真实自然环境中观察、感受与创作，把课本知识转化为具体体验。近年来，农村地区素质教育资源相对不足的问题受到关注。长塘镇中心小学结合当地农业产业特点，将茶园、果园等生产场所延伸为教学场景，既缓解了学校美育场地有限的困难，也让学生在熟悉的乡土环境中提升审美能力，增强对家乡的认同。教育专家表示，户外写生活动对学生成长意义多元：真实场景更易激发观察力与创造力，帮助学生学会发现美、表达美；引导学生关注乡村景观，有助于在潜移默化中加深家乡情感；同时，户外活动也让长期伏案的孩子亲近自然，促进身心发展。硕丰果业茶园负责人介绍，园区愿为学校提供教学实践基地，后续还计划划出专门区域，配合开展劳动教育与自然教育课程。通过校企合作，企业拓展了公共服务功能，学校也获得了更多可用资源。吉州区教育部门对应的负责人表示，全区正推进美育教育改革，鼓励学校结合地方特色开发校本课程。长塘镇中心小学的做法具有借鉴价值，下一步将梳理经验并推广，引导更多学校挖掘本地资源，建设更具乡村气质的美育课程体系。从更宏观的视角看，这样的课堂实践也折射出乡村教育的新变化。随着乡村振兴持续推进，农村地区在关注学业成绩的同时，更加重视学生综合素质培养。茶园写生等活动的开展，体现出乡村教育正从封闭走向开放，从单一走向多元，更强调“育人”本身。当地村民对此反响积极。多位家长表示，以前认为种茶种果只是谋生方式，如今看到孩子用画笔记录劳动成果，才发现平常的田园生活同样蕴含审美价值。这种变化有助于增强乡村文化自信，也在日常点滴中改善乡村精神面貌。
当画笔遇见茶花，美育的种子便在乡村振兴的土壤中悄然扎根；这场发生在赣鄱大地的写生课，是对“绿水青山就是金山银山”理念的一次生活化呈现，也为探索新时代乡村教育路径提供了参考。随着更多社会力量加入，这类融合生态价值与人文关怀的实践，有望成为激发乡村内生动力的一种方式。