随着2024年寒假大幕开启，一场别开生面的文化传播实践正在中原大地悄然兴起。
与往年返乡学生聚焦休闲娱乐不同，今年河南多所高校学子主动承担起"乡土文化推荐官"的角色，将手机镜头对准家乡的市井烟火，用青年视角解读传统文化，这一现象引发社会广泛关注。
长期以来，大学生寒假社会实践存在形式单一、实效不足等问题。
部分活动流于表面，未能有效激发青年参与热情。
而河南作为文化大省，其丰富的历史遗产与快速发展的城乡面貌，为社会实践提供了独特资源。
数据显示，该省现有国家级非遗项目125个、中国传统村落204个，但外界对其认知仍多停留在"少林寺""龙门石窟"等标志性符号。
这一现象背后，反映的是传统文化传播的"宏观有余而微观不足"。
年轻一代虽生长于互联网时代，但对本土文化的系统认知存在断层。
河南经贸职业学院教授指出："当95后、00后习惯在社交平台追逐远方风景时，往往忽略了脚下土地蕴藏的文化富矿。
" "把家乡讲给同学听"实践活动的创新之处，在于实现了三个转变：从宏大叙事转向微观表达，从被动接受转向主动探索，从单向传播转向互动分享。
开封大学学生刘阳通过记录家族三代经营的花生糕作坊，在短视频平台获赞超10万；信阳农林学院团队深入茶乡，用直播展现非遗制茶技艺，带动当地特产销量增长30%。
这些案例证明，青年视角的文化传播具有独特感染力。
该实践取得显著成效的关键，在于把握了新媒体传播规律与青年心理特点。
参与者通过#豫见美好#等话题矩阵，累计发布作品2.3万条，总播放量突破5亿。
郑州大学传播学者分析："这种'小切口、深挖掘'的传播方式，既避免了说教感，又通过情感共鸣实现了文化价值的有效传递。
" 从更深层次看，活动创造了多重价值闭环：学子在文化挖掘中增强认同，乡村在传播中获得关注，传统文化在创新表达中焕发新生。
洛阳市文旅部门已计划将优秀作品纳入官方推广体系，形成"青年创作—政府赋能—产业反哺"的良性循环。
展望未来，这种实践模式有望从三方面深化发展：一是构建"高校—地方政府—文化机构"协作网络，提升活动系统性；二是开发文化传播能力培训课程，强化专业支撑；三是建立优秀作品转化机制，推动社会效益与经济效益双赢。
河南省教育厅相关负责人表示，将把此类实践纳入综合素质评价体系，培育更多"知乡爱乡"的新时代青年。
"为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
"真正的热爱源于深入的了解。
这个寒假，大学生不妨从"旁观者"转变为"讲述者"，从"受益者"转变为"传播者"。
通过讲述家乡的故事，既能加深对乡土的认同和热爱，又能为家乡文化的传播贡献青春力量。
当越来越多的大学生用声音讲述家乡、用镜头记录家乡、用行动传播家乡时，那些看似平凡的地方就会闪闪发光，而这种光芒最终也会照亮每一个讲述者的内心。