在传统文化传承面临挑战的背景下，如何让青少年更好地理解和接受中医药文化成为社会关注的焦点；此次长三角青少年中医药文化研学活动通过创新形式，将抽象的中医药知识转化为可感知、可参与的体验，为这个难题提供了新思路。 活动以汉服体验和互动展览为切入点，迅速拉近青少年与中医药文化的距离。上海历史博物馆“当归黄浦春”特展中，孩子们通过“望闻问切”四诊法实践，亲手触摸药材、辨识气味、测量脉象，将书本知识转化为切身感受。这种沉浸式学习方式有效激发了青少年的探索兴趣，现场互动氛围热烈。 教育资源的整合是活动另一亮点。中国科学院院士陈凯先主编的《小学生中医药传统文化教育系列读目》以趣味故事和实践案例为载体，将中医辩证思想、名医名方等专业知识转化为适合青少年理解的内容。该读本已发行近5万册，成为学校中医药教育的重要补充。 为推动区域协同，活动发布了涵盖苏浙沪皖17处地标的中医药研学线路。这条线路串联起博物馆、中医院、种植基地等场所，形成“认识—体验—思考—创新”的完整学习闭环。长三角研学旅行教育联盟涉及的负责人表示，此举旨在打破地域限制，让更多青少年受益。 圆桌对话环节聚焦中医药文化与科创研学的融合路径。与会专家就研学旅行如何培养科学思维、中医药场景如何融入科创设计等议题展开深入探讨。上海市历史博物馆、中医文献馆等机构代表一致认为，校馆协同和课程共建是未来发展方向。
让青少年在真实场景中理解传统、在实践探索中形成认知，是文化传承的有效途径。中医药文化的生命力在于不断理解、验证与创新。通过校馆协同和区域联动，将"可看可玩"升级为"可学可思"，才能让千年岐黄在新一代的知识体系和生活方式中生根发芽。