今天给大家分享一个兰州博文科技学院师生去中核五〇四厂搞思政教学的事儿。其实吧，现在学校都在琢磨，怎么才能把思政课讲进学生心里，让年轻人有使命感，这确实是个难题。前段时间兰州博文科技学院就来了个大动作，把学生直接带进了号称“中国浓缩铀工业摇篮”的中核五〇四厂。这次可不是走马观花的参观，而是让学生们身临其境感受“传承核工业精神，厚植家国情怀”。 大家伙儿先去了厂史馆。你看那满墙的图片和实物，每一件都在讲过去的故事。从一开始创业时的艰难，到后来攻克技术难关，再到现在为国做贡献，这一路走来全靠这帮人硬扛下来的。这里不光是记录一个厂的成长，更是一部中国核工业从无到有的奋斗史。 接着大家又去了王承书纪念馆。这位被誉为“中国铀同位素分离事业奠基人”的女科学家，为了国家放弃了国外的好条件，隐姓埋名一辈子。她那句“我愿以身许国”，现在听着还是让人心里一震。她的故事把“两弹一星”精神和科学家精神诠释得特别生动。 在红色教育实践区，师生们通过互动交流找着了这个厂成功的秘密。有人干惊天动地的事却默默无闻，有人一辈子只干一件事。还有人面对恶劣环境像骆驼刺一样坚韧，一代代人接力奉献。这种“以身许国、坚韧攻坚”的精神内核让人看得特别明白。 这堂“行走的思政课”打破了传统课堂的模式。它用“现场当课堂、史料当教材”的方式让历史变得具体。学生们在“看、听、思、悟”中完成了从感动到认同的转变。他们不光了解了核工业是啥样的，更明白了国家为啥需要它，以及背后的精神力量有多重要。 咱们国家现在正处于伟大复兴的关键时候，需要有家国情怀的人才。核工业精神里的忠诚、奉献这些东西就是新时代青年的精神钙质。兰州博文科技学院这次正好踩准了点。它带着学生跳出“小我”，去看看国家的大场面。 听说学校以后还要多搞这种沉浸式的教学场景。他们要把红色基因和工业精神弄得更“活”、更“火”，让它和理论结合起来形成长效机制。从这个精神富矿回来后，带走的是洗礼和价值的锚定。 这堂特殊的思政实践课就像架了一座桥，把历史和青年连在了一起。它告诉我们思政教育得和实践结合起来才能有生命力。只有把年轻人领到国家发展的大背景里去，他们才能真正读懂中国，把爱国志变成行动去奔赴现代化的征程。