在这个以幼儿为本的深度对话中，班主任们分享了他们管理班级的新路径。这次经验分享会吸引了03家幼儿园的老师参加，他们都围坐在一起探讨如何更好地照顾孩子。大屏幕上，“坚持、自信、奋进、超越”这八个字映入眼帘，也深深地印在了每一位班主任的心中。9月21日，东新第三幼儿园给老师们提供了一个特别的机会，让他们通过这次经验分享会把“班主任”这个角色从日常琐碎中解放出来。这个机会不仅让大家交流自己的经验，还给予了大家思考和反思的时间。9位老师轮流登台演讲，没有宏大叙事，只有质朴的讲述。每位老师都会分享他们班级发生了什么，他们是如何处理问题的，以及最终的结果。 通过这场分享会，老师们学到了很多实用的技巧。比如，用游戏化解攻击性行为，观察、等待、介入的微妙节奏让台下老师受益匪浅。还有一段关于家长群里“神回复”的插曲也让大家看到了家园沟通的艺术，并且可以把它拆解成可复制的“三步走”。这些方法都非常具体实用，也戳中了老师们的痛点。 除了经验分享外，园方还把9份材料上传到共享云盘给老师查阅。材料附上了“问题清单”和“行动按钮”，方便老师随时留言提问和交流。接下来两周还将组织“微格研讨”，把难啃的环节拆成3分钟微视频让大家学习和讨论。这让老师们明白到共享经验是对同事最大的善意。 这次经验分享会也引起了对家园共育的重视。老师在分享中提到要把家长当成同事而不是微信好友。当家长被赋予参与者身份时教育合力才能真正发生。从入园前的见面会小游戏到离园时的反馈卡；从建立班级小管家群规到把家长资源变成主题墙素材库这些方法都让家长们从旁观者变成了教育合伙人。 这次活动结束时园长播放了一段孩子们自由游戏的视频，笑声洒满整个操场。她说这次分享会就像种下了9个故事种子一样，它们回到各自土壤会长出36种不同的春天。幼儿园还将建立一个班主任成长银行来记录每个人的成长历程和成果，让老师们通过这些积累获得外出培训、经费支持或弹性工作时间。 总之这场分享会让大家意识到以幼儿为本并不是空洞的口号而是有清晰可触的路径。它给每一个班主任都带来了新的观察视角、沟通策略和班级文化。当他们带着这些回到各自班级时孩子们将不仅仅获得更整洁环境和丰富材料还能感受到被看见、被理解和被尊重的安全感。