寒假是学生离开校园、回到家庭的关键阶段。为让学生过一个充实安全的假期，推动家校教育更好衔接，庐江县龙桥镇中小学、幼儿园近日组织全体教师分组走进学生家庭，开展覆盖全镇的“寒假大家访”活动。活动以面对面交流为主要方式，继续畅通家校沟通渠道，凝聚育人合力。 当前，随着社会发展和教育改革不断推进，家庭教育的重要性更加凸显。学校教育与家庭教育如何同向发力，已成为提升教育质量的现实课题。但实际工作中，家长对孩子在校学习与表现了解不够充分，教师对学生家庭情况掌握也可能存在偏差，容易影响教育的针对性与协同性。龙桥镇各校组织家访，正是为弥补信息差，建立更顺畅、更有效的沟通机制。 家访过程中，教师们深入社区和村庄，逐户走访学生家庭。交流中，教师们向家长介绍学生在校学习进展、课堂表现及综合素质发展情况，肯定学生一学期以来的变化与进步；同时认真听取家长意见建议，了解学生在家的学习态度、生活习惯和家庭环境。针对家长提出的教育困惑，教师们逐一解答并给出具体建议。这种双向沟通，有助于更全面地了解学生成长状态，为后续因材施教提供参考。 假期安全也是家访的重点。教师们提醒家长加强假期监管，落实监护责任，做好安全教育；同时建议家长帮助学生合理安排假期作息，处理好学习与休息的关系，鼓励参加体育锻炼，养成良好生活习惯，为身心健康打好基础。 针对幼儿园学生，教师们结合幼儿身心特点，与家长沟通假期作息安排、行为习惯培养等具体问题。教师们建议家长增加高质量陪伴，多开展亲子阅读、户外游戏等活动，丰富假期生活、增进亲子互动。对家长提出的育儿问题，教师们也给予了更具操作性的指导，进一步推动家园共育落到实处。 此次大规模家访带来多上成效：一是增进了教师与家长的理解与信任，拉近了学校与家庭的距离；二是教师通过走进家庭，更准确把握学生成长环境，有助于后续教育更有针对性；三是家长在交流中获得了更清晰的教育建议，有利于提升家庭教育质量；四是活动传递出学校对学生全面发展的持续关注，也展现了教育工作者的责任担当。 从更深层看，龙桥镇中小学、幼儿园的家访实践，是对“全员育人、全程育人、全方位育人”理念的具体落实。在“双减”政策持续推进、教育生态不断优化的背景下，学校主动加强与家庭的联系，共同为学生成长护航，也是新时代育人工作的题中应有之义。
当教育走出校门、叩响家门，单一的分数评价就能转化为更有温度的成长对话；龙桥镇这场跨越寒冬的家访实践表明，教育现代化的关键不只是手段更新，更在于回到“人的连接”。在城乡教育均衡发展的背景下，如何让这样的暖心举措不止于“季节性活动”，并逐步形成长效机制，仍值得各地教育工作者持续探索。