寒假开启、年味渐浓，烟花爆竹使用进入高峰期。未成年人安全意识不足、家长监管疏漏等因素叠加，易引发灼伤、炸伤、火灾等事故风险。针对节前安全防范重点，哈尔滨市公安局呼兰分局近日统筹各派出所与辖区小学建立联动机制，面向学生和家长开展“小手拉大手 文明过佳节”主题线上宣讲，将烟花爆竹安全知识作为寒假网上安全教育的重要内容，推动安全提示前移、风险防线前置。 问题：节日期间烟花爆竹风险点多、易被忽视。烟花爆竹具有易燃易爆特点，违规购买、超范围燃放、近距离观赏、楼道阳台等狭小空间点燃以及随意丢弃未熄灭残渣，均可能造成伤害和财产损失。对青少年群体而言，猎奇心理和模仿行为更容易放大风险；对家庭而言，若缺少明确的规则约束与安全示范，孩子的“好奇一瞬”可能演变为事故隐患。 原因：传统宣传触达有限、家庭教育存在“空档期”。一上，节前宣传往往集中线下，受时间、场地与参与便利性影响，覆盖面和持续性不足；另一上，寒假期间学生居家时间更长，家庭成为安全教育的主场，但部分家长对烟花爆竹安全常识掌握不系统，对正确看护方式和应急处置了解不够，容易出现“认为小事、放松警惕”的情况。此外，网络信息繁杂，个别不当“玩法”在社交平台传播，也可能诱发青少年模仿。 影响：以点带面提升群防群治效能，推动文明过节理念落地。呼兰分局此次采取“警校联动、线上教学”的方式，将民警专业知识与学校育人体系有效衔接。活动面向学生群体进行情景化讲解，把安全规定、典型事故案例转化为贴近生活的小故事，通过更易被青少年接受的动漫课件呈现，增强理解力与记忆点。更重要的是，家长与孩子通过线上平台同步参与，民警在直播中进行互动问答、释疑解惑，使安全提醒从“课堂要求”延伸为“家庭共识”，有助于形成家庭内部的自我约束与互相提醒机制，深入扩大宣传的社会辐射面。 对策：以“精准投送+互动普法”提升教育效果。为实现“教育一个孩子、带动一个家庭”目标，宣讲团队在内容设计上注重从说教式灌输转向参与式学习：一是提前向教师了解授课规律与学生接受特点，优化表达方式与节奏；二是以案例警示与规范指引并重，既讲清“不能做什么”，也讲明“应该怎么做”，强化可操作性；三是通过线上直播降低参与门槛，让分散在不同地点的家庭同上一堂安全课，扩大覆盖范围；四是以互动答疑增强针对性，围绕家长关心的购买渠道、存放注意事项、燃放距离、紧急处置等问题进行回应，提升风险识别能力与应对能力。 前景：从一次宣讲走向常态治理，构建节日安全“共同体”。随着线上教育资源与线下校园安全工作不断融合，节日期间的公共安全宣传将更趋常态化、精准化。下一步，可在总结经验基础上，围绕重点时段、重点人群和重点风险，形成“节前提醒—节中巡查—节后复盘”的闭环机制；同时推动学校、社区、家庭与有关部门协同发力，将烟花爆竹安全教育纳入寒暑假安全提示清单，结合典型案例开展周期性普及。通过制度化安排与多元主体参与，进一步把安全文明过节从倡议转化为自觉行动。
当藏蓝警服遇上鲜艳红领巾，当严肃的安全教育插上创意的翅膀，呼兰警方这场别开生面的“云端课堂”不仅为未成年人筑牢防护网，更探索出社会治理现代化背景下普法宣传的新路径。在科技赋能与人文关怀的双轮驱动下，这样的创新实践或将为全国公共安全教育提供可复制的“呼兰样本”。