全民阅读是提升国民素质、增强文化自信的重要途径。作为贵州省政协委员、叶辛好花红书院院长，刘学文经过五年的实地调研与实践参与，对乡村阅读推广工作有了深入认识。他认为，持续推动乡村阅读高质量发展，通过系统性破解难点、盘活公共文化资源，对促进乡村文化振兴意义重大。 当前贵州乡村阅读面临的主要问题是服务对象单一、资源利用率低。刘学文指出，乡村阅读服务的主要对象为"一老一小"，如何引导老年人积极参与、更好地培养儿童阅读习惯，是涵养文明乡风、为未来储才的关键所。虽然全省范围内"农家书屋"已基本实现覆盖，但依然存在有书无人读、管理不专业、活动难持续、供需不匹配等突出问题。具体表现为：书籍更新周期长，与老年人和儿童的兴趣需求脱节；管理主要依赖兼职人员，无法保证专人专岗；活动设置趣味性不足，缺乏持续性吸引力。这些问题导致公共文化资源闲置浪费，优势效能未能发挥。 问题的根源在于乡村阅读推广缺乏系统性的制度保障和专业化的队伍支撑。长期以来，农家书屋的建设与管理主要停留在基础设施层面，对于如何激活这些文化阵地、如何让村民真正参与其中，对应的机制还不够完善。同时，基层文化工作者数量不足、专业能力有限，也制约了乡村阅读推广的深度和广度。 为变"有书可读"为"享受悦读"，刘学文围绕立机制、强队伍、活资源、育生态四个上提出了系统性建议。 完善管理机制上——他建议由主管部门牵头——研究制定乡村阅读推广专项管理办法或强化现有条例实施细则，重点围绕当前痛点难点问题，明确"党委领导、政府主导、社会参与、重心下移"的协同机制。更建立健全管理考核机制、图书定期流转及按需投放制度、专岗设置图书推广员并明确基本补贴、鼓励社会力量参与等相关内容，通过实施系统性积极措施为盘活乡村公共文化资源进行指导。 培育人才队伍上，属地政府应重点聚焦选育本土人才，定期进行系统性专业培训，建立由省级图书馆、文化馆及专业机构组成的对口支持网络。同时建立健全激励机制，由省、市州、县财政统筹给予适当履职补贴，纳入志愿服务积分管理，并组建省级乡村阅读推广专家志愿团，为基层提供专业指导和技术支持。 激活文化资源上，应推动书屋从"图书仓库"转变为"活力空间"。以县级图书馆为枢纽，建立县域图书漂流系统，定期配送主题图书包，如绘本、科普、有声书等，满足不同年龄段读者的需求。同时落地试行"点单式"服务，让村民能够根据实际需要选择图书，提高资源配置的精准性和有效性。 刘学文希望，通过这些举措的实施，能够持续探索将阅读更好地融入乡村生活肌理，加强校地联动、家庭融入、社区营造，构建乡村阅读推广发展协同圈，建立一支稳定的本土推广队伍，形成可持续的内生动力，进而有效满足乡村群众的精神文化需要。
乡村阅读不仅是文化建设的基础工程，更关乎基层治理的文化根基。要从"有书可读"到"享受悦读"，需要完善制度、建强队伍、创新机制，让书香真正滋养乡村生活。这既是提升群众获得感的民生实事，也是培育文明乡风的长远之策。