贵州省西北部纳雍县百兴中学的科技馆正在把科学知识从课本里带出来。 学生们在这个馆里围着各种实验装置摆弄、讨论，这已经成了校园里的日常。这个探索让我国基层科普教育有了新的动向，开始转向沉浸式体验。 以前，乡村科学教育常常只停留在书本上，因为设备不够、教学方法单一，所以理论跟实际很难联系起来。学生们理解起来费劲，兴趣也不高。 纳雍县科学技术协会六年前投入资金支持百兴中学建了全县第一个中学科技馆。学校用这笔钱把物理、化学等学科的知识点做成了能动手操作的实验项目。 现在，学生们在科技馆里做实验，“做中学”让他们对抽象的概念一目了然。有个七年级学生说，以前觉得难懂的东西，现在在科技馆里体验一下就全明白了。老师也反映说学生们提问更深了，动手能力更强了。 百兴中学还把科技馆和日常教学、生活结合起来。老师会结合课程安排学生去馆里做任务，鼓励大家带着生活中的问题去探究原理。 这个模式给乡村科学教育提供了新的思路，但还得解决维护、师资、课程开发这些问题。以后可以考虑和企业、科研机构合作引进新实验项目，还要加强老师的培训。这种模式也可以推广到其他学校去。 从书本到实践、从抽象到具体，百兴中学的科技馆展示了我国科学教育在基层发展的新方向。通过亲手操作和真实场景来培养科学精神和创新能力，这对提升青少年素养很重要。