问题——校园空间命名亟待统一与文化表达更充分 高校校园道路、楼宇名称既是日常出行的“坐标”，也是校园文化的“窗口”。随着办学规模扩大、功能区调整和信息化管理提速，部分道路仍以方位、环线等方式命名，虽然便于识别，但文化内涵、育人意涵和对外传播上相对薄弱；同时地图导航、教学安排、校内指引等场景中，也容易出现名称口径不一致的问题。如何在不降低识别效率的前提下，更提升命名的体系性、规范性和文化辨识度，成为校园治理需要回应的具体议题。 原因——办学发展与文化建设同步推进的现实需要 此次命名优化，反映了学校在文化建设与精细化治理上的双重需求。一上，校园空间承载教学科研、学习生活与公共服务等多种功能，统一、清晰的命名体系有助于减少沟通成本、提升运行效率。另一方面，道路和楼宇是高频使用的公共空间，其名称具备长期的文化影响力。将“厚德”“求真”“新长征”“砺学”“笃行”等价值取向融入空间标识，有助于把校训精神、学风传统与奋斗叙事融入师生日常路径，让文化导向更具体、更可感、更易遵循。 影响——提升识别效率的同时强化价值引领与校园记忆 从校园运行看，新命名更利于形成统一的指引体系。以长安校区为例，“厚德路”“求真路”等名称对应原有环线道路和教学区通行主线，在不改变师生既有出行习惯的基础上，提升路网语义清晰度，便于校内指路、活动组织、应急处置和访客导引等工作。对雁塔校区而言，命名进一步凸显校区文化积淀，有助于对外传播与校友记忆的凝聚，增强“老校区”与“新发展”之间的连续性。 从育人环境看，名称所承载的价值指向更加明确。“求真”强调学术追求与科学精神，“笃行”突出知行合一与务实作风，“新长征”表达接续奋斗与使命担当，“砺学”指向刻苦钻研与长期投入，“厚德”体现品格涵养与包容气度。道路命名不再只是地理标注，也成为反复被使用、被提及的精神符号，在日常交流与行动中强化师生对校风学风的认同。 对策——以规范使用为抓手推进系统更新与协同落地 让新命名真正“用起来、用规范”，关键在于制度化推进与多场景覆盖。学校已提出在各类场景中统一、规范使用新名称。下一步，各有关单位需联合推进“三同步”：一是标识系统同步更新，校内路牌、楼宇指引、公共设施导视等逐步更换完善；二是信息系统同步校准，校内地图、教务排课、会议通知、快递与后勤服务等平台统一口径，避免新旧名称并用造成混淆；三是宣传与教育同步跟进，通过新生入学教育、校园导览、志愿服务指引等方式，帮助师生尽快熟悉并形成稳定使用习惯。 同时，建议建立动态维护机制。校园空间功能调整较为频繁，命名体系应保持相对稳定，并预留必要的扩展规则，确保新增道路、楼宇命名在理念、结构和指向上保持一致，避免碎片化和随意化。 前景——以空间文化为纽带塑造更具辨识度的大学精神标识 从长远看，校园命名优化既是文化建设的基础工作，也是提升治理能力的有效切口。随着校园导览与服务体系日益依赖数字化平台，标准化命名将为智慧校园建设提供更准确的数据基础；而更具内涵的命名体系，也会成为学校对外展示形象、对内凝聚共识的长期资产。空间标识的更新为校园叙事增添新的坐标：当师生日常从“厚德路”出发、在“求真路”穿行、沿“新长征路”前行，价值理念也在行走与使用中不断被唤起与强化。
道路的名字写在路牌上，也会沉淀进共同记忆里；以更清晰的标准、更有内涵的表达完成命名体系升级，既是校园精细化治理的具体举措，也是高校以文化人、以德育人的长期工作。随着新名称在一次次指路、一次次通行中被准确使用、被广泛接受，校园精神也将在日常细节里持续生长，成为面向未来的共同坐标。