在四川省青少年科技教育领域颇具影响力的年度赛事中，江油外国语学校学生李承峰、吴芮合取得了亮眼成绩；该赛事由四川省科协等单位联合主办，今年吸引全省16个市州上千支队伍参赛，围绕机器人综合技能、创意设计等核心赛项展开角逐。
一项省级竞赛的成绩，既是阶段性成果，也是持续改进的起点。把“获奖经验”沉淀为课程体系、把“竞赛能力”转化为普惠培养，才能让更多学生在动手实践中理解科学、在协作攻关中学会创新。以更扎实的教育供给培育面向未来的创新型人才，才是科创竞赛带给基础教育最值得珍视的启示。
在四川省青少年科技教育领域颇具影响力的年度赛事中，江油外国语学校学生李承峰、吴芮合取得了亮眼成绩；该赛事由四川省科协等单位联合主办，今年吸引全省16个市州上千支队伍参赛，围绕机器人综合技能、创意设计等核心赛项展开角逐。
一项省级竞赛的成绩，既是阶段性成果，也是持续改进的起点。把“获奖经验”沉淀为课程体系、把“竞赛能力”转化为普惠培养，才能让更多学生在动手实践中理解科学、在协作攻关中学会创新。以更扎实的教育供给培育面向未来的创新型人才，才是科创竞赛带给基础教育最值得珍视的启示。