为进一步提升四年级教育教学质量，确保国家义务教育质量监测工作顺利进行，宜宾市筠连县筠连镇景阳小学于3月6日召开了四年级教研活动。
会议由教务处主任曾琰主持，四年级全体教师及学校相关领导参加，通过系统的学情分析、工作部署和目标明确，为新学期教学工作指明了方向。
当前，国家义务教育质量监测已成为衡量学校教育教学水平的重要指标。
这一监测制度旨在全面检阅学校的教育教学质量，对学校的课程实施、教师教学、学生学业成就等方面进行科学评估。
对于学校而言，做好质量监测工作既是教育责任的体现，也是教学改进的重要契机。
景阳小学将此次教研活动作为重要抓手，通过精细化管理和科学化教学，为监测工作做好充分准备。
会议首先从班级管理基础入手。
四年级各班主任组织召开了班级工作会，结合各班实际情况，就班级常规管理、学生行为习惯养成、心理健康教育、家校沟通等方面进行了深入交流与具体部署。
班级管理的规范化和科学化是提升教学质量的重要基础，通过强化班级常规管理，能够为学生创造良好的学习环境，促进学生良好行为习惯的养成。
数据分析是本次教研活动的重要内容。
曾琰对2025年秋期四年级学情检测情况进行了全面、细致的分析，从平均分、及格率、优秀率以及各分数段分布等多个维度，对各班级、各学科的成绩进行了对比。
通过数据把脉，教师们能够透过表面现象看到教学的本质问题，针对共性问题提出了具体的教学改进建议，为后续的教学调整提供了科学依据。
在互学互鉴环节，四年级各班主任依次发言，结合班级实际进行了深入的班情、学情分析。
教师们坦诚交流了班级学生的思想动态、学习习惯、优势科目与薄弱环节，每位班主任都提出了新学期的班级奋战目标，并分享了具体的工作措施。
这种开放式的交流机制有利于形成教学合力，推动年级整体工作水平的提升。
分管副校长刘俐在听取发言后，对新学期四年级工作提出了明确要求。
他强调了国家义务教育质量监测工作的重要性，指出全体教师要提高思想认识，将国测要求融入日常教学。
同时要求教师们研读标准、把握方向，关注学生核心素养的培育，在抓好常规教学的同时，有针对性地查漏补缺，确保学生在监测中展现出良好的精神风貌和学业水平。
党支部书记、校长聂梦平在总结发言中充分肯定了本次教研活动的实效性和四年级教师团队的工作态度，并提出了三点希望：一是树立信心，发扬团队协作精神，形成教育合力；二是立足课堂，深耕教学，向40分钟要质量；三是关注学生全面发展，既要抓学业成绩，更要重品德修养与身心健康。
这些要求既体现了对教学质量的重视，也体现了对学生全面发展的关注。
提升教育教学质量，关键在把“标准”落实到每一节课，把“数据”转化为可操作的改进方案，把“协同”沉到班级治理与家校共育的日常中。
景阳小学此次以教研促提升的实践表明，质量建设既需要目标牵引，更需要持续迭代的行动与机制保障，唯有久久为功，才能让每一名学生在更高质量的课堂与更有温度的管理中获得成长。