（问题）人居环境整治是提升乡村品质、改善民生的重要抓手，也是一场对基层治理能力的集中考验。推进过程中，一些乡村仍存在难点：部分区域乱堆乱放、乱搭乱建现象反复，垃圾污水治理不够到位；个别整治行动“突击式”推进，容易出现阶段性反弹；群众参与不深、共管机制不完善等问题也较突出。如何在一线把标准落到具体点位，把群众真正发动起来，把整治成果长期守住，成为基层必须直面的课题。 （原因）这些问题既受客观条件影响，也暴露出能力短板。一上，整治事项覆盖面广、标准细、环节多，既要统筹资源要素，又要协调多方主体，推进难度较大；另一方面，部分干部对考核细则、整治路径和典型做法掌握不够系统，遇到“硬骨头”时经验不足、办法不多。更重要的是，环境整治不仅是“干工程”，更是治理和群众工作：沟通发动不到位、长效管护跟不上，就容易出现“整治一阵、回潮再来”的循环。 （影响）整治成效稳不稳，直接影响群众获得感、乡村形象和发展后劲。环境改善能够带动公共服务提升，促进乡村旅游和特色产业发展，也能推动基层治理更精细、更规范；反之，如果成效不牢、群众不认可，不仅拖慢生态宜居建设进度，也会削弱基层治理的公信力和执行力。对正推进的“百千万工程”而言，人居环境既是“看得见的变化”，也是检验作风和治理效能的重要窗口。 （对策）针对上述现实需求，小三江镇近日以“青春建功环境整治·实干赋能基层治理”为主题举办青年干部读书班，推动学习内容转化为攻坚能力和行动自觉。读书班以沉浸式学习、互动研讨和实战交流为主线，引导青年干部强化实干导向，聚焦群众需求，以实绩实效作为检验标准，深入激发担当意识和干事劲头。 在业务赋能上，镇对应的业务骨干围绕人居环境整治进行系统讲解，梳理整治标准、考核要点和典型案例，并结合“万村焕新·绿美家园”等工作要求，聚焦重点任务和关键环节，明确推进路径与整改要求，帮助青年干部做到心中有标准、手上有方法。授课同时强调理论与操作衔接，从问题排查、现场整改、群众发动到长效管护开展案例剖析，总结可复制做法，复盘易发短板，提升一线发现问题、解决问题、推动落实的能力。 方法提升上，读书班把群众工作作为重点内容，强调走近群众、讲清楚、做明白，争取理解与支持；通过示范带动、公开透明、以点带面等方式，引导群众从“旁观”转为“参与”，推动共治共享。分组研讨环节，青年干部围绕突出问题、参与机制和长效管护体系建设等内容，结合岗位谈认识、找差距、提建议，交流中形成共识、凝聚合力，营造互学互比、争先创优的氛围。 读书班提出，要坚持问题导向，紧盯乱堆乱放、乱搭乱建、垃圾污水等突出问题，带头清脏治乱；要把集中整治与常态治理衔接起来，推动整治成果制度化、规范化；要把环境整治作为惠民生、优生态、促振兴的实事来抓，推动整治成效与基层治理、乡村建设同步提升。 （前景）随着“百千万工程”加快，乡村建设正从“点上突破”转向“整体提升”，对干部能力结构提出更高要求。读书班以问题为靶向、以一线为课堂，有助于青年干部在实践中加快成长，逐步形成一支懂标准、会方法、能落实、善沟通的工作队伍。下一步，如能在清单化推进、网格化管理、群众自治与社会力量参与诸上持续完善机制，并加强日常巡查与考核问效，环境整治有望从阶段性攻坚转向常态化治理，带动乡村面貌与治理效能同步提升。
基层治理需要更多贴近一线的成长课堂。青年干部带着读书班形成的共识回到田间地头，不仅带回了整治工作的思路方法，也更加明确以长期成效为目标的工作导向。把课堂延伸到一线的探索，正在为乡村振兴培养一支懂政策、能落实、善作为的年轻力量。