中国的几个小伙伴们，俊熙、姝雅、宗棠、宸宸、畅畅还有粒昕和语潼，因为听了一首诗，决定把风筝这件事给弄明白。高鼎那首“忙趁东风放纸鸢”，让大家伙儿一下子都跑去看窗外了。宗棠先问是不是一张纸，畅畅说还能飞，姝雅就把问题抛给了全班：“这东西为啥能飞？”春风一吹，孩子们心里的那根好奇的线也就被拨动了，故事也就这么开始了。 老师给大伙儿讲，纸鸢还有别的叫法，像风琴、纸鹞。她说这是中国很古老的天空信使，以前打仗的时候是传信的，现在就是玩的。孩子们围在一起听得可认真了。接着大家就开始动手设计，姝雅想画个会唱歌的彩虹风筝。大家画好图纸后就开始讨论细节：尾巴多长？骨架多粗？用什么布料……把这些问题都写在了清单上。 第一次试飞的时候状况百出：宗棠的云朵扎进了滑梯里，语潼的燕子倒栽葱落地，粒昕直接把骨架插反了变成了降落伞。大伙围着残骸讨论问题：纸太软、线太短、风又跑哪儿去了？原来风筝不是随便折折就能上天的。 第二次试飞前老师给家长发了任务卡让大家调查。三天后走廊上贴满了五颜六色的调查表，答案从书里、网上还有爷爷的旧照片里找出来了。第二次设计的图上画满了蝴蝶、爱心、小鱼和火箭这些小秘密。大家剪剪贴贴还被颜料染成了小花。 操场上的风终于来了！孩子们排成队测风向再逆风跑。畅畅喊着要像火车头一样冲，宗棠补充说两个人面对面跑风就会推他们上天。大家还讨论了安全问题：宸宸说线要躲开眼睛，俊熙总结安全第一不能离开老师视线。 风筝飞得越来越高的时候孩子们都仰着头追着看。它带走了那些疑问却留下了关于勇气和合作的答案；带走了春天的风却在心里留下了永远不落的“纸鸢”。下一次东风起的时候他们还会想起这次从诗到现实的旅程。