近日，在长沙举办了湖南省计算机学会基础教育专业委员会2025年度工作总结会议，湖南省把这次会议作为探讨教育数字化战略转型的核心议题的重要平台，总结了过去一年的工作成果，规划了未来的任务。专家、学校代表和行业人士齐聚一堂，给湖南的教育数字化进程出谋划策。湖南计划把数字化转型作为关键引擎，持续推动人工智能技术与基础教育体系的深度融合。2025年，湖南致力于实现基础教育数字化建设的“均衡化、智能化、一体化”目标。“人工智能300工程”已经进入实践推广阶段，许多学校通过探索形成了具有地方特色的课程案例和解决方案。这一过程中，人工智能技术逐渐从概念引入走向与具体学科教学的结合。 通过建设共享平台和输送数字资源，偏远地区和薄弱学校的教学质量得到了提升。这次会议还明确了2026年的攻坚方向：夯实基础支撑、筑牢人才根基、激发特色活力。湖南计划与高校和科研院所合作解决关键技术难题，培训教师的信息素养和学生的创新能力。同时，鼓励学校探索差异化发展路径，并推动人工智能与教育项目的深度合作。 会议强调了教育数字化不仅是技术更新，还是理念变革、模式创新和治理体系升级。湖南省以专业委员会为协调平台，正在把教育数字化蓝图转化为实际行动。从资源均衡到素养提升再到生态重构，湖南的探索体现了系统性推进教育现代化的努力。 2026年起湖南将聚焦三大领域：一是强化与高校资源协同以破解关键技术难题；二是培养复合型人才；三是鼓励学校探索差异化发展路径。湖南省正在积极构建贯通基础教育和高等教育的数字人才衔接链条，以系统性储备未来人才。这次会议给湖南下一步的行动指明了方向，也为全国基础教育高质量发展提供了重要参考。 面对快速发展的人工智能技术带来的机遇与挑战，与会专家表示要前瞻性思考其对传统教育价值观、师生角色以及教学方法的影响。构建适应智能时代需求的新型教育生态已成为紧迫任务。为了确保技术应用真正服务于育人本质并促进教育公平与质量提升，湖南还需要持续探索适合本地情况的实践经验。