曾经我也迷信分数，觉得分数高就是好东西。直到后来我见到了很多小学生，他们靠背范文、刷题拿到了高分数，但到了初中却原形毕露。那时我就意识到，“立德树人”不是一句空话，在小学阶段主要是培养好习惯。魏书生老师就是一个很好的例子，他当校长的第一件事不是抓升学率，而是要求学生回家做家务。他说：“连自己家都不爱，谈何爱国？”这个道理让我茅塞顿开。 习惯才是底色，分数只是成色。底色不正，成色再亮也经不起放大。在盘锦市的魏书生老师给了我很大启发。所以我把这个观念应用到了盘锦市花垣小学。 花垣小学是县里的龙头学校，百年沉淀下来的口碑让校长团队不敢轻易尝试新东西。不过经过半年的观察、研讨和试点后，他们决定把“整治垃圾、整治走路”推到台前。他们定下了两条硬规矩：垃圾不落地；集体出行时两人成列、三人成行。 “别小看排队和捡垃圾。”一位六年级孩子补充说，“小学把习惯抓牢了，初中老师就不用天天盯着我们了。” 我给全校立下了这两条规矩之后，“技术只是放大镜，真正的网是规矩”。教室灯一亮，后台立刻报警；操场出现两队以上同学时，我站在中间盯着他们排队。 孩子们形容我是“明察秋毫”的侦探和守门员。他们说我眼睛亮得很，“谁乱丢垃圾都逃不掉”。我每天最早到校最晚离校；早上校门没开我就已经在校园里转了；放学铃响了我还在操场边守着确认没有队伍没有排列整齐的话就要回教室重新排列。“那个三年级小姑娘说她就见过这个场景呢！” 这次改革刚开始时很多人都不理解或者吐槽家长们认为这些事情微不足道。但是渐渐地孩子们从被管变成自觉遵守规矩了。他们开始发现只要把细节做好了其他事情也会变得简单许多。 如今花垣小学的校园里出现了新画面：下课铃响时队伍整齐划一；操场角落新增的阅读角旁孩子们自觉排队借书；上学期期末检测语文平均分比上上届还高12分呢！高分不再靠“投机”，而是靠“习惯”托底。 现在当有人问我有什么秘诀时我就会说“其实规矩就是重复出来的习惯”。“比如在清晨6:30分我出现在校门口；晚上6:00分我还在操场边确认最后一盏灯熄灭。”“日复一日这样做下去孩子们就从被管变成自觉了。”“家长也从一开始吐槽变成了现在点赞。”“当好习惯成为肌肉记忆时”，“分数只是水到渠成的副产品”。 在花垣小学整治垃圾和整治走路的故事还在继续。“孩子们不知道这叫课程”，“他们只记得校长眼睛亮得很谁乱丢垃圾都逃不掉”。“教育没有复杂公式”，“把看得见的小事做到极致”，“就是立德树人最朴素的答案”。