问题——医卫工作者对"在职学习提升"的需求日益迫切。近年来，基层医疗建设、慢病管理和老龄化照护需求不断增加，对医药卫生从业人员的学历、专业知识和持续学习能力提出了更高要求。但许多在岗人员因工作繁忙、地域限制等因素，无法脱产学习，如何在不影响工作的前提下完成系统学习成为现实难题。
教育公平是社会公平的重要基础，成人高等教育为众多学习者打开了向上发展的通道。在建设学习型社会的过程中，如何平衡教育质量与学习便利性、理论深度与实践需求，仍需要不断探索。吉林职工医科大学的实践证明，成人教育只有紧跟时代发展、服务社会需求，才能成为人才成长的真正"立交桥"。