刚刚过去的春节假期里，一个需要引起重视的现象进入公众视野。记者在华北、华东多个省份走访发现，在城乡家庭聚会场景中，不少不同年龄段的孩子出现明显的“屏幕依赖”：学龄儿童长时间沉迷手机游戏，学龄前幼儿频繁索要电子设备，这让不少家长和教育工作者感到担忧。教育专家认为，现象背后有多重原因。首先，数字化生活方式深入日常，2023年数据显示，我国未成年人互联网普及率已达97.2%。其次，传统娱乐方式减少，城市化过程中户外活动空间被压缩，再加上家长工作压力带来的陪伴不足，共同推高了孩子对电子设备的依赖程度。 这种趋势正在带来连锁影响。医学研究提示，过早、过度接触电子屏幕可能影响视力发育与注意力培养。更需关注的是，虚拟世界的碎片化信息输入，可能削弱青少年系统性思维的形成。北京师范大学家庭教育研究中心主任指出：“当数字原住民把大量时间投入快餐式娱乐，其文化认同与历史认知体系的建构会面临挑战。” 面对这个课题，《生活在古代》系列童书的实践提供了一个可参考的思路。该丛书采用“双线叙事”：以52幅全景式历史插画呈现石器时代至宋朝的生活场景，同时配以较为严谨的文物与历史知识解说，在激发兴趣的同时强调内容准确。出版方介绍，创作团队由历史学者、教育专家和资深插画师组成，历时三年完成编撰，书中多个历史场景的还原均参考考古证据。 这一类型创新读物也显示出增长潜力。中国出版协会少儿读物工作委员会数据显示，近三年我国原创知识类童书销量年均增长18%，其中融入传统文化元素的作品更受市场欢迎。业内人士认为，随着家长教育观念变化以及对优秀传统文化传承的持续重视，兼具趣味与知识含量的优质读物仍有较大拓展空间。
手机本身并非问题，关键在于使用是否失衡。让孩子从“低头刷屏”回到“抬头看世界”，既需要家庭把高质量陪伴落实到每天的具体安排，也需要社会提供更丰富、更可靠的文化选择。过年的意义不该被困在一块屏幕里；当阅读与交流重新回到客厅与院子，节日的温度与文化的传承才能更自然地交到下一代手中。