青田县小学数学第二期高研班在宁波的五天研修之旅充满了各种学习和交流的机会。学员们跨越山海，聚集在宁波，这次研修用“学、论、讲、议、辩”五把钥匙，给大家带来全新的教学视野。每一次学习、讨论、试讲和辩论，都把他们的成长刻进记忆里。九月的风带来了收获季的气息，也吹响了这次研修的号角。 第一站是东南小学，忻蕾老师用三支粉笔给大家上了《直线、射线和角》，她把抽象的概念变得生动有趣。接着，张秋波老师用《用数对确定位置》，让抽象的坐标变成了孩子们的寻宝游戏。浙江省特级教师钟辉校长出场时没有用PPT堆砌数据，只用一张时间轴梳理了图形与几何教学的脉络。他给大家留下了几句箴言：要以发展的眼光看待知识本质，在做几何中发展空间观念，在反思中积累经验，在变式中拓展思维。 第二站是浙江省嵊州市剡溪小学教育集团，校长张小丽拆解了“儿童立场”的概念。她把教学分为三个步骤：前测——看见学生在哪里；教学——带着学生去想去；反思——记录学生怎么去。她还示范了前测题——“如果让你设计一座桥，先考虑什么？”这个问题激发了孩子们的思考，短短五分钟内就收集了很多关键词。 第三站是六个小组同时打磨课程。回到酒店后，六个小组把《平行四边形与梯形》等单元目标分解成不同的步骤进行打磨。为了让课程更流畅，领衔人不断要求修改设计，“再让孩子踮踮脚”，只为课堂上的那一秒顺滑。 第四站是抽签比赛环节。六组组长走上台前说课，把教材读成故事大纲，并且根据前测数据找出学生的问题所在。点评环节也很精彩，领衔人先给表扬再给建议。 第五站是同课异构环节。学员们扮演五年级学生走进真实课堂，笑声和互动让大家感受到了“学情即课程”的实验场效应。三场辩论赛也是亮点之一，导师们投票决定素材选择时教师占40%，学生占60%。 这次研修让大家收获颇丰，笔记摞起来像小山一样高。邹主任给每个学员颁发了奖状并送上祝福。这次研修让大家明白了未来还有很长的路要走，他们会把这次经历当作一次中途加油站继续前行。青春不负韶华，努力终有回响；下一站他们带着宁波的风和这五天的光亮继续奔赴更广阔的数学田野。